Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1969

1969. január 17.

6

Plllia* mint a termelés szubjektív eleme* A munka eredmény essága a végtermék minőségével mérhető* Lehe te- e tehát olyan álláspont. hogy alapozó tárgyak primátusa vitathatatlan legyen a szakmai tárgyakical szemben*'Itt is a dialektikus kölcsönhatás érvényesülhet* Az egyes tanszékeknek a tantárgyak elhelyezésére vonatkozó javaslataikat a tanszékvezetőkkel személyes megbeszélés utján fogja tisztázni*

Összefoglaló*

Kozma* A Tanácsülésen kialakult légkört a napirendi pont

fontossága és súlya határozta meg* A Tanács tagjai az oktatás korszerűsítése folyamatában nem passzív* hanem aktiv, cselekvő szerepet vállaltak és felelősséggel nyilatkoztak* Talán jifáj úgy is lehetne jellemezni, hogy pálya korrekciót kell végrehajtani*

Az 5 éves képzés bevezetése, a társadalmi szükségességből fakadt, a gazdasági és politikai fejlettség meghatározott szakaszában merült fel, mint szükségszerűség* Helyét és idejét helyesen kell értékelni és a szükséges következtetést levonni* Néhány uj vonással gazdagodott az oktatási munka,'de további differenciálására még szükség van* Sok kezdeményezést lehet várni az átszervezésre kerülő Oktatási Bizottságtól. Motorja kell, hogy legyen az uj irányába mutató törekvéseknek* Javaslat készült és több szóbeli tárgyalás történt a Könyvtárnak ágazati szak- könyvtárrá történő átrendezésére* Szükség van erre, mert a Könyvtár feszegeti kereteit, s tevékenysége kényszerültén lelassul* A fejlődés itt is szép távlatokat Ígér* Az Egyetem dolgozói között jobban érvényre kell juttatni az a- nyagi érdekeltség elvét, s a jó, a többlet munkát, meghatározott feladat elvégzését céljuta- 1ómnál kell elismerni* A tanszékek elhelyezésére vonatkozó korábbi terveket Dobray et* vizsgálja felül és ha időközben valami módosítás szükségessége felmerült, azt menetközben intézni kell* Azzal, hogy a Gazdaság nevében is Tangazdaság lett, egy további szakasz Vette kezdetét, amely szakasz inkább a minőségi változások korszaka lesz. A Gyakorlati Tanszék szerepét a Tangazdaságnak kell betölteni* Az alapozó tárgyak óra aranyának megállapítása, nagyon lényeges, mert hisz a termesztési tárgyak az igy kapott alapokra épülnek* A növénytan tárgy jelentősége elismert, de túlbecsülni sem szabad. E tárgynál kialakult vita nem a tárgy elvi'jelentőségét, hanem annak óraszámát érintheti*

A hallgatói leterhelés msökkentésével egyetért de a terhelés lehetőségeit viszont maximálisan ki kell használni* Itt az ideje, hogy a kolló—