Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1967
1967. december 15.
1. / Napirendi pont folytatása: összefoglaló: Kozma: Főiskolánk célja a tudományos oktatás és kutatás. Ezek a tényezők a felvetett problémákat előre is vitték, olyan segítséget adott, amellyel a megoldást előtudjuk segiteni. A hozzászólások többsége és a vita bizonyította a téma fontosságát. örömmel állapítja meg? hogy a felfogásban, mint főiskolai föladatban, valamennyien egyetértenek. Oktatói karakterek mindig vannak. Vannak akik szívesebben oktatnak, mint kutatnak és forditva. Itt a megfelelő koordináció szükséges s ez a tanszékvezető feladata, főt feladata még, hogy a tanszéken egyetértés alakuljon ki. A tanszékeken nemcsak oktatók, hanem kutatók is vannak s a tanszék egyben kutatóhely is. Tudományt is oktat. A tanszéki munkaközösség igy alakuljon ki. Nem durván, nem következetlenül, ezt nagyon fontosnak tartja. A javaslatok is nagyon helyesek voltak. A mai vitaülést többnek tartja, mert itt határozottan állástfoglaltak az oktatási nevelésben. Ezt fel kell használni a példamutatásban, az önállóságra való és hivatástudatra való nevelésben, a bizalom és a következetesség érdekében. Némi hiányosság is van azonban az anyagban. A gyakorlatok és foglalkozások hiánya, bár ez a következő anyagban szerepel. Meg kell értetni a hallgatókkal, hogy tartsak a kapcsolatot az oktatókkal, találkozzanak rendszeresen velük, mert ők nagy élményanyaggal rendelkeznek. Fontosak a laboratóriumi találkozások is. A Főiskola áldoz, a hallgatók és a tanárok is áldozzanak. A Tudományos Diákköri munkák kielemzése, örömmel látta az ott résztvevő tanárokat, de még többen is lehettek volna. A hallgatók, ha akarnak tudnak átlagon felül is produkálni, ezért többet, még többet kell megtennünk az érdekükben. Az ifjúság vezetőjükre kiván támaszkodni. Hogy a fegyelem javult, azt meg lehet állapítani. A zárthelyi mozgalomról csak annyit, hogy azt sem szabad túlzásba vinni. A női kollégiumi ügyekkel kapcsolatban van egy kis hiba. Itt a nevelőtanár nem teljesítette a kötelességét. A lakószoba felszabaditásán már fáradoznak és ha az felszabadul, gondoskodni fognak egy női tanárról, akinek feladata lesz a segítés és ellenőrzés. Az elv az, hogy már itt a Főiskolán megkapják a választ problémáikra. Visszatérve, az anyag igen jó, a következő időszakra nagy segítséget ad. 2. / Napirendi pont; Az üzemi gyakorlatok 1966/67 tanévi tapasztalatai és a következő időszak feladatai. Poros: Kiegészítésképpen: az elmúlt gyakorlati formákat értékelték, hiányosságok még az átmeneti időszakokban is lesznek, amelyet csak folyamatosan lehet leküzdeni. Az I.évfolyam hallgatóinak, akik az 5 éves képzésben vesznek már részt, közvetlen és sürgős feladat az üzemi gyakorlat megoldása s a Tanács tagjainak ebben dönteni kell.
