Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1967
1967. október 13.
9 várhatók az operativ intézkedések ezzel kapcsolatban. Jelentős vitát váltott ki, mi lesz a felsőfokú oktatási intézmények szerepe a jövőben a tudományos kutatásban? Milyen erőket vonultatnak fel az egyetemek a hosszú és rövidtávú kutatási terveknél? Mit tehetnek a felsőfokú oktatási intézmények a káderképzés területén? Milyen szerepet képesek vállalni az u.n. célfejlesztési feladatok megoldásában? Ajtai elvtárs a pécsi jubileumon közölte, hogy a felsőoktatási intézmények egyenlő érdekeltségűek kell hogy legyenek a kutatóintézményekkel és az egyetemek még rendelkeznek azzal a lehetőséggel, hogy sokkal több egymáshoz kapcsolódó tudományágat müveinek. A tanszékek kölcsönös segítségének lehetősége nincs meg a kutatási intézményeknél. A műszerezettség szükséges, a hatalmas értéket képviselő műszerparkot a gyakorlati és kutatási munkában is felhasználják. Az egyetemi tanszékeknek a doktori cselekményeken keresztül lehetősége van, hogy kifejtsék a megoldás folyamatait egy-egy témánál. A tudományos kapcsolat felhasználása is teljesebb. Ilyenek és hasonlóak felsorolásával próbálták alátámasztani Tóth elvtárs nézeteit. Szó esett a tudományos fokozatoknak az egyetemi tanszékhez' való nagyobb hozzákötéséről, úgy mint a Szovjetunióban van. Szűcs elvtárs tájékoztatta a jelenlevőket a várható kormány- intézkedésekről, például az uj fizetési rendszerről, bérezésről, stb. Bejelentette, hogy a főiskolák béralap-gazdálkodását az intézmények hatáskörébe utalják adjuntustól lefelé, tehát az intézmény nem létszámot, hanem béralapot kap. Ez nem jelenthet létszámcsökkentést és bölcsen kell a tanszék vezetőjének eljárni a munkatársai megválogatásánál. Ez azt jelenti, hogy a teljesitőképességnek mennyiségi és minőségi értelemben jobban kell érvényesülni. Valószinü bevezetésre kerül a nyelvpótlék. Reméli, hogy ez a legjobb inditék lesz a nyelvtanulásra. A káderkérdésekkel kapcsolatban újabb lehetőség nyilik meg szá- munkara. Nem éltünk a káderképzés adta lehetőségekkel. Újra bevezetik a tudományos gyakornok beosztást. A népköztársasági ösztöndij-alapot a felsőoktatásban csak ötven százalékban tudták csak kimeríteni. Ezzel lehetne a hallgatókat ösztönözni és jutalmazni, és a tudományos gyakornokképzés rendszerében 2-3 kiemelkedő képességű gyakornokot lehetne beállítani, akikre a jövőben majd számíthatunk. Az egyetemi autonómia ügyét november 15. táján viszik kollégium elé. A kapcsolatok fejlesztése terén a Szovjetunióval előrehaladás mutatkozik. Javaslat érkezett a Szovjetunió részéről oktatócsere módozataira nézve. A Központi Bizottság véleménye, hogy 1957 óta kiadott irány- ' elvek jóhatásúak voltak. Általában betöltötték a funkciójukat. De nem egészen jól érvényesült az az elv, hogy vezető beosztásban nem szükséges a párttagság. Az egyik technikumban úgy értelmezték ezt a tételt, hogy csak egy párttagot tartottak meg mutatóban. Vigyázzunk tehát az ellenséges akciókral A Központi Bizottság megállapította, hogy az önelégültség sokszor anyagi előnyök élvezésében is jelentkezett. Nem valószinü, hogy e megállapitások a Nőiskolára érvényesek lennének. Éberen őrködünk főiskolánk erkölcsi rendje és tisztasága fölött. A Központi Bizottság újra megerősítette, hogy az adott terület
