Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1964

1964. március 6.

Adminisztratív munkát tudnak végezni, a bemutatókon körülviszik a vendégeket, stb.

Elhangzott kivánsái volt a mini sztoriun részéről, a bemutatók számát tovább kell növelni. Saját tangazdaságunkban uj módsze- reket bemutatni, stb. E tekintetben nincs sok hiányosságunk, de a gyakorlattal való kapcsolatot illetően van egypár jelenség, amire fel kell hívni a figyelmet.

A minisztérium kérésére összeállítottuk, 1963* évben bán;/ napot fordítottunk szaktanaosadásra termelőszövetkezetekben. Átlagban egyik-másik tanszék túl sok üzemmel tartott kapcsolatot és túl kevés volt a kixua-toltött idő. Pld. a Talajtani Tanszék 150 termelőszövetkezettel tartott kapcsolatot és a szaktanácsadásra fordított idő egy' évben 40 nap volt. Helyesebb, ha a jövőben kevesebb üzemben több napot teltünk. A Főiskola részére 206 termelőszövetkezet jelentkezett, amelyekkel kapcsolatunk volt és összesen 511 napot töltöttek munkatársaink kinn* A szövetkezetek száma és a kinn-töltött idő is jelentős, lnnék szétoszlása az egyes tanszékek között szélsőségesen helyezkedik el.

Az alábbi következtetést kell levonni:

A bemutatók számát növelni, a bemutatókon tájékoztatni a vidékről vagy termelőhelyekről összehívott személyeket az eljárásunk lényegéről, a gazdasági mutatókon keresztül bemutatni a termelési eredményeké t.

Tanfolyam, előadás rendezése, ahova az illetékes területen dolgozókat meg lehet hívni*

Az oktatásban hogyan kerüljenek felhasználásra a kutatási eredmények* Erre nehéz sémát adni. Mindenki a saját területén elért eredményekét próbálja az előadásába bedolgozni.

Takarékosabban bánjunk a forditási kerettel* Ez vonatkozik ránk is. Ezévi keretet már csaknem kimerítettük.

Soós elvtárs részéről elhangzott, hogy csak a kevésbé ismert idegen nyelvű kiadványok fordítását végeztessük.

A Szakoktatási Főigazgatóság anyagi forrásai a tavalyival szemben F*M. viszonylatában tovább javultak#

A témaszamok csökkentése körül sok vita folyt. Helytelenül próbálják a témaszámot csökkenteni, a nomenklatúrát kell más alapra helyezni. He a mennyiségen legyen a hangsúly. A Főhatóság részéről a jelenlegi nomenklatúrát figyelembevéve, témacsoportok szerint adják meg a feladatokat. A többit magunknak kell megoldani. Elsősorban a feladatokon belül, hány személy milyen összeget kap és az eredményt, mit oldottunk meg, s az a gyakorlatnak mit jelent*

Az is kialakult, hogy a jelentésekben részletesebb szöveges leírás - ami uj témánál szükséges - történjen meg, de a zárójelentés legyen a részletes kiértékelés.

A Főhatóság tovább küzd a bürokráciával szemben. Itt sémát felállítani nem lehet, magunknak kell megoldani. Aki tud észszerű megoldásra javaslatot tenni, köszönettel továbbítjuk a Főhatóság felé.