Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1964
1964. október 9.
- /Kertészeti és Szőlészeti Főiskola K X/'aL'Uío /O'*» U ./ , ojc, ő-«X 1 »«^4., '’/W&tL Jegyzőkönyv, felvéve a Kertészeti és Szőlészeti Főiskola Tanácsának 1964.október hó 9-én tartott rendes tanácsülésén. Jelen vannak; a csatolt jeleniéti ivén szereplők. Tárgysorozati a küldött meghivó szerint. Dr.Somos András rektor üdvözli a Tanácsülés tagjait és a Főhatóság képviseletében megjelent Szabó Gyula elvtársat. A Tanácsülést megnyitja. 17/ Napirendi ront: Jelentés a Főiskola fejlődéséről. Előadói Dr.Somos András rektor A» előadó kiegészítése a napirendi ponthozi- A beszámoló abból a célból készült, hogy - miután a IX. Ötéves terv utolsó évében vagyunk - rögzítsük az eltelt négy esztendő munkáját és felmérjük a hátralévő feladatokat.- A feldolgozás módszerét tekintve lesz javítani való - az első ilyen jellegű próbálkozás - ezért a Tanácsülés tagjai mondják meg a beszámolóval kapcsolatos véleményüket. A kiegészítések és hozzászólások alapján jobb képet kaphatunk munkánkról.- A terjedelem nem engedte az egy-egy kérdéssel való részletesebb foglalkozást. A szöveges rész inkább megállapításokra szorítkozik. részben a teljesítményekre, részben a tennivalókra. Egy-egy rövid mondat mögött komoly teljesítmények vannak, küzdelmes, cel- ratörőj több éves munka. Pld. oktatási reform, szakosodás, tangazdaság növelése, Költségvetési Üzem létrejötte, káderfluktuáció számadatai, stb.- A szövegben talált néhány helytelen fogalmazás és számadatkiegé- szités a csatolt javított példány szerint módosul.- Az agrárfelsőoktatással való összehasonlítás alapján megállapítja, hopr a kertészet első helyen áll az agrárterület átlagában. /A területtel összehasonlítva a Kert .Szol.Főiskolát, kitűnik, hogy pld. akadémiai tagság és tud.doktori fokozatban 1 %-kal jobb a helyzet, kandidátusoknál 3 %-kal az átlag felett vagyunk/. Kérdések? Bányainéi Az 5./ oldalon nyilván helytelen fogalmazásból az tűnik ki, nincna a Főiskolának elsődleges tevékenysége lenne a tudományos munka és másodlagos az oktatási és nevelési munka. Válasz I Dr,Somos? Rosszul sikerült fogalmazás, helyesem Oktatóink a hivata- losah megállapított időnél többet fordítanak oktatási munkára,
