Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1963
1963. március 8.
- 9 legalább 4 hónapos gyakoriatokat. Pelveti, nem lenne-e helyes az előgyakorlatos rendszerre rátérni. Azért hangsúlyozza ezt ki, mert a szakközépiskola és az 5+1-es gimnázium az adott szakmában nem tud komoly fizikai ismeretet adni. Másrészt a Főiskolán folytatott gyakorlatokon a vezetői szemlélet kialakítása lenne az elsőrendű cél, természetesen nem a tantárgyú gyakorlatok teljes elhagyásával. Boros pLezső hangsúlyozza, hogy a fizikai munka - a szakember- képzés és emberré nevelés céljából - nem cél, hanem eszköz. Az e^őgyvforl& tos és előfelvételi rendszerrel nem értenek egyet Nem lenit&^rrogyakorlatot csak a Főiskolán bevezetni. Nekünk nem a fizikai munkára kell megtanítani a hallgatókat, hanem technológiára és ezt az előgyskorlat alatt nem tudják megtanítani. A A hónapos gyakorlat alatt a hallgatók megtanulják a technológiát és a vezetés egyes fogásait. Jó és nem gyors szakmunkást kell nevelnünk. Shhez az is kellene, hogy kisebb csoportokban legyenek a hallgatók a gyakorlaton, sajnos viszont szállás és egyéb problémák miatt ma még nincs meg a lehetőség arra, ho^y' a Gazdaság minden üzemébe kihelyezzük őket. Eéri, hogy a Gazdaság vezetői is fogjanak össze ebben a kérdésben, a Gazdaság szakemberei éljenek együtt a hallgatókkal. Tóth Tibor hangsúlyozza az előadások során a tárgyak üzemgazdasági szemléletének oktatását. Azt azután a Gazdaság konkrét viszonynál között bizony itják, mutatják be a hallgatóknak. így bizonyos bemutató jellege lesz a gyakorlatnak. A konkrét lebo- nyolitást illetően: egyaránt fontos a technológiai folyamat, az üzemszervezés és vezetés megismerése. Dezső Imre felhivja a figyelmet arra, hogy a 6-7. félév gyakorlatát nem szabad az üzemvezetési gyakorlattal összetéveszteni. A gyakorlatvezetők ne csak a szűkén vett technológiát oktassák, hanem az üzemtani vonatkozásokra is hivják fel a figyelmet. Az üzemlátogatások megszervezésére nagyobb gondot kell fordítani. Kapjanak a hallgatók megfelelő eligazitást és az őket kisérő oktatók is ismerjék az üzemet. Dobray Andre Kürtiné kérdésére közli, hogy a gyakorlatok finanszírozásával kapcsolatban 50 76-os elképzelésük volt, a munkabér viszont csak a 10 7°-át fedezte le a költségeknek. A szakmai tapasztalatok igazolták a gyakorlattal kapcsolatos elképzelések helyességét. Dr.Bognár Sándor a fegyelem kérdésére hivja fel a figyelmet. Domokos János a határozati javaslatokkal egyetért. Hangsúlyozza, hogy" a politechnikai oktatás során ne véletlenek, személyi adottságok szabják meg az anyagot, hanem legyen megfelelő syllabus. Hornok László: közli, hogy a hallgatók örömmel vették, hogy a gyakorlatok során múlt évben felvetődött problémák megoldódnak. Kérésük, hogy kisebb csoportokra osszák a hallgatókat a gyakorlatok alatt. i
