Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1962

1962. december 7.

- 3 Hargitai e:

Az a./ ponttal kapcsolatbein megjegyzi, hogy a marxizmus-leniniz- mus tanszékek általában az egyetemeken és főiskolákon nagyon nagy mértékben fejlesztették oktatási anyagukat és színvonalukat. A hallgatók ma már ugyanannyi időt fordítanak a politikai tárgyak felkészülésére, mint a szaktárgyakéra. Ez azt jelenti, hogy a hallgatók komolyan veszik. A filozófiai ok atás csak akkor válik eredményessé, ha a hallgató nem látja elszakítva a szakmai tárgyaktól. Ezen a téren együttműködésre van szükség a szaktanszékek és a Marxizmus-leninizmus Tanszék között. *

Dobray e:

Javasolja, hogy a szemináriumokon egy-egy konkrét filozófiai, politikai gazdaságtani kérdést úgy kell feladni, hogy a hallgató szakterületén hogyan alkalmazná azt a tételt.

Mőcsénvi K:

1 \

Az esetleges uj kar létesítésekor az esztétikai oktatás hogyan fog megtörténni?

Pillis elvtárs válasza:

Terpó e:

Köszöni a tanszék nevében azt a jó szivvel adott és hatékony támO' gatást, amelyet kaptak. A tanszékekkel történő együttműködés érdekében mindent megtesznek, hogy minél eredményesebb legyen a hallgatók világnézeti nevelése.

Az agrárgazdaságtannal kapcsolatban: a bevezető megjegyzések az agrárgazdaságtan tárgykörébe tartoznak. Bizonyos ismétlések elő fognak fordulni, de ezektől nem kell megijedni, egyrészt éveltolódás van, másrészt ezek a bevezető megjegyzések nem töltik ki a tárgyat és ez egyáltalán nem jelent időpocsékolást. A piackutatás nagyterjedelmü témakör, ezt legfeljebb csak elvileg tudják meghatározni, mert összesen 30 óra áll rendelkezésre. Kőcsé- nyi Mihály kérdésére nem tud válaszolni.

Megerősíti azt az érdeklődést, hogy a főiskola hallgatói érdeklődéssel tanulmányozzák a marxizmus-leninizmust. A hallgatók érzik annak szükségességét, hogy megtanulják az anyagot. Egyetért a kapcsolat továbbfejlesztésében.

Véleménye szerint a Tanszéknek lépéseket kell tennie, hogy tananyagában minél több szakmai példa szerepeljen, a szaktanszékek pedig tegyenek lépést afelé, hogy anyagukban minél több világnézeti kérdés szerepeljen.

Amit Dobray elvtárs javasolt 'h.zt már csinálják a szemináriumokon és jó tapasztalataik vannak.

Leszögezi, hogy a Marxizmus-leninizmus Tanszék és a szaktanszékek közötti kapcsolat terén óriásit haladtak előre az utóbbi időben. Kialakult a tanácsülésnek az a véleménye, hogy az agrárgazdaságtan oktatására szükség van, mert nagyon szorosan kapcsolódik az élethez /pl.KGST/.

IZJmőcsényi* elvtársnak válaszolja: a Kerttervezési és a Marxista- Tanszéknek közösen kell megtenni a lépéseket feltett kérdésére

Domokos J:

vonatkozóan.

A 2.napirendi pont határozati javaslatát a tanácsülés egyhangúlag elfogadta.

3. napirendi ponthoz hozzászólások

Véleménye szerint hiba, hogy a Kertészeti Főiskolán is ugyanazt az anyagot adja elő a tárgy oktatója, mint az Agráregyetemen, így kilóg a főiskolai tananyagból, egy másik jegyzetet kellene késziteni.