Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1962
1962. december 7.
2 Vas Károly; Biztosítani kell, hogy a számológép és egyéb ellátottság megjavuljon. Bognár e: Kéri, hogy a gyümölcstermesztés növényvédelmi szervezésével kapcsolatos részt beszéljék át, hogy átfedés ne jelentkezzen. Ugyanez vonatkozik a többi részre is. Dezső elvtárs válasza: / Ki kell egészíteni a tanszéket közgazdászokkal és ipari üzemtan! oktatókkal is. Az egy adjunktusi állás betöltése nem megoldás. A határidők valóban szorosak. Az aspirantura nagyon igénybeveszi az oktatókat, ezért húzódott a jegyzet megirása is, mert senki sem akarta vállalni. iSostmár gondolhatnak a jegyzet és a könyv megírására is. Általános részt a Főiskola részére nehéz összeállítani, de alapelveiben alapul szolgálhatna arra, hogy nálunk kisebb óraszámban tárgyalják az általános mezőgazdasági üzemtafti részt. A vezetés szerepe nincs any- nyira kidomborítva, de ma már szükség van a vezetés döntő fontosságának oktatására. Az értékesítés korábban benne szerepelt a jegyzetben. A tanszék felszerelése nagyon hiányos, nincs laboratórium, számológépek, oktatási eszközök. A jegyzetet át kell dolgozniok, mert nem koordináltak megfelelően a szaktanszékekkel. Ha ez megtörténik, a tanszékek rendelkezésére fogják bocsátani. Terpó e: A 7. pont ténykérdés, a létszámfejlesztésre van egy anyag, amelyet mégegyszer határozatba hozni nem lehet. A tanszék aspiránsai tudták, hogy fő-funkció az oktatás. Azért nem I Írni jegyzetet, mert aspiranturára készülnek és az oktatást ezért elhanyagolni, nagyon helytelen szemlélet. Több erőfeszitésra van szükség, Valóban fontos lenne a laboratórium felállítása. Az átfedéseket meg kell oldani a tanszékekkel közösen. A tanácsülés a határozati Dobrav e: javaslatot elfogadta. „Júegjegyzi, hogy a filmezésre rengeteget költött el a tanszék. A mü- 'szerbeszerzési tervet a főiskolai Müszerbizottságnak kell elkészi- tenie. Javaslata: el kell intézni, hogy a főiskola részére szükséges segédeszközökat az állami gazdaságok és termelőszövetkezetek részére szolgáló keretből biztosítják. JaVasolja, hogy ezt az éLvet képviselve Vas Károly készítsen felterjesztést a Minisztériumhoz. Dezső e; A filmezés méreteivel nem mindenki értett egyet Velich elvtárssal, s mióta beteg, ezeket nem is használják. A játékfilm nem lehet az oktatás főcélja, csak szemléltető eszközként szerepelhet, s ehhez elegendők a keskenyfilmek. Tóth T.s 2. napirendi ponthoz hozzászólások Az agrérgazdaságtan kérdése: minden szintetizáló tárgy foglalkozik agrárgazdaságtannal. Kérdése, hogy az agrárgazdaságban a szükséges elvi alapokat foglalja-e össze, vagy igényt tart arra, hogy minden tárgy agrárgazdaságtani kérdésével behatóan foglalkozzék? El kell dönteni, hogy mennyit adjon a szaktárgy és mennyit a ffiarxizmus-le- ninizmus Tanszék. Foglalkoznia kellene a piackutatás kérdéseivel is, a kapitalizmus viszonyai között is.
