Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1960-1961
1961. április 29.
/ Kertészeti és Szőlészeti Főiskola i J e y z ókon y v Felvétetett a Kertészeti és Szőlészeti Főiskola 1961. áprü.is 29-én tartott tanácsülésén. Jelen vannak: /Igazoltan távol vannak: Somos András, Vas Károly és Gesztelyi Ferenc, Napirend: 1./ Jelentés a főiskola ifjúsági munkájáról. 2. / A főiskolai reform helyzete. 3. / Doktori fokozat elnyerése iránti kérelmek. 4. / Bejelentések. Hozzászólások az 1./ napirendi pont Írásos anyagához: Domokos J. A hallgatók bekapcsolása az eredményesebb tanulmányi munkába az előadások keretén belül az intenzivebb együtt-dolgozással, kötelező jegyzeteléssel előmozdítható. A hallgatók legyenek kötelesek a beszámoló előtt a jegyzeteket bemutatni. Folyamatos készülés eredménye jobb vizsgajegy less. j Tóth Tibor: Az ifjúságra való ráhatásnak a gyakorlaton olyan hangulata és intenzitása alakulhat ki, aminek nagy eredménye lehet. A nevelőmunka szempontjából nagy jelentősége van annak, ha a tanszékvezető időnként egy-egy gyakorlatot maga vezet végi_. Nagy jelentősége van annak is, hogy saját tangazdaságban folyik a gyakorlati oktatás. Pillis e,; A jelentés jó és hasznos, hogy az igazgatóság úgy döntött, tanácsülés elé hozza ezt a problémát. A jelentés általában tükrözi azt a helyzetet, ami jelenleg az ifjúság körében tapasztalható. Egy fogyatékossága van: elsősorban a tanulmányi munka, az ezzel összefüggő kérdések tükrében vizsgálja a főiskolai ifjúsági munkát, talán többet lehetett volna foglalkozni az ifjúság politikai arculatával. A főiskolai ifjúságnak politikai fejlődése számottevő. Feltűnően jó irányba és jelentős mértékben fejlődött az ifjúság politikai tájékozottsága. A nemzetközi kérdésekben tájékozottak és igen nagy az érdeklődés politikai természetű kérdések iránt is. Elég rendszeresek az eszmecserék. Az érdeklődés általában nemcsak politikai, hanem ideológiai kérdések iránt is egészséges irányba fejlődik. A tanulmányi munkában jelenleg a leggyengébb a II. évfolyam. Ez annál is inkább sajnálatos, mert tavaly ez az évfolyam jó volt. Az átlageredmények azt mutatják, hogy a IV. évfolyam átlaga magas, pedig ez az évfolyam anyaga nehéz. Évről-évre ismétlődik, hogy a II, évfolyam elhagyja magát és rosszabbul tanul, mint az elmúlt évben. Fel kell hívni a KISZ Bizottság és az illetékesek figyelmét, hogy mire a jelenlegi I. évfolyam II.éves lesz, ez ne ismétlődjék meg. Sajnos nem látszik túlságosan nagy különbség a KISZ-tag és a El Z-en kívüli hallgatók tanulmányi eredménye között. Fz a felsőbb évfolyamokon is érvényes. A kultur- és a sportmunkában résztvevő hallgatók tanulmányi eredménye szerinte nem ros szat)’ a főiskolai átlagnál. ■ ;'.var e .: "őst vannak a II. évfolyam hallgatói gyakorlatén. Tapasztalat szerint okosak, érdeklődnek, nem tűrik a nagyképűséget, az okoskodást. Az elhelyezésük nem megfelelő. Az a meghatározás, hogy a II. évfolyam szégyene a főiskolának, túlzás, ^zt nem lehet az egész évfolyamról elmondani. Több rosszat tudna mondani az I. és a IV. évfo-
