Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1955
1955. február 19.
~Á J egyzökönyv Felvétetett a Kertészeti és Szőlészeti Főiskola 19p5* évi február hó 19.-én megtartott 'tanácsülésén. Jelen voltak* Dr. ormos Imre egyetemi tanár főiskolai igazgató, Dr. Glgyay Miklós egyetemi tanár, Katona Zsigmond egyete a tanár, Dr. Fekete Zoltán egyetemi tanár Dr. kárpáti Zoltán egyetemi tanár, Probocskai jbínd- re egyetemi tanár, Dr. Somos András egyetemi tanár, Bal ás Géza egyetemi tanár. Domokos János tanszékvezető docens?Dr. íerts Margit á tanszékvezető docens, Magos Gábor igazgató, Dr. Peregi Sándor, Kiinger Pál íg. helyettes, Farkas Imre tanszék- vezető docens, Gesztelyi Ferenc tanszékvezető docens, na István vezető lektor, í&alip-a Pál docens, Dr* Dob- ray j-.ndre igazgatóhelyettes, Dr. Divényi László ig.hiv. vezetője, Németh József testnevelő tanár Aiadics István főhadnagy tanszékvezető, Tétényi étéi* adjunktus, Kapás Jánder Adjunktus, Nyeste István adjunktus, Szabó Zsigmond adjunktus, -ocholcz Albin adjunktus, Dávid Sándor tanársegéd, Dezső Imre tanársegéd, szakszerv, biz. részéről, kerekes József tanársegéd a í. . részéről, Kádár Gyula tanársegéd pártitkár, Domokos Jánosné.totó*?** aagéjd, Szentgyöi*gyi Ilona JAaDüok.. részér'1. debitu,«Nv Ormost Nyeste* Probocskai* üdvözli a megjelenteket, megnyitja a Tarécsütést és megbízza Kárpáti Zoltán professzort a jegyzőkönyv vezetésével. Bejelenti, hogy az első tárgysorozati pontot-i'amásay l3tván hivatali elfo^alaága miatt - Nyeste István fogja ismertetni. Ismerteti a tárgysorozat 1 pontját /lásd 1 sz. melléklet/ Nem évek óta visszatérő jelenség, ho;y mindig az ötödfél- éveaek a leggyengébb tanulmányi eredményilek, - nem magyarázható ez a 8 vizsgával. — Vaja azonban két olyan probléma, ami valóban évek óta visszatérő, ezekre szeretne megoldást találni, bgyik a "nővenykórtan" probléma, amelynek vizsga- eredményei mindig mélyem az átlag alatt vannak, a másik pedig a növénytan" probléma, amelynek eredmé vei rendkivil hullámzóak, a ní^vénytan a növény kór tannak egyik lapozó tárgya, nem tudja mi lehet az oka annak, hogy amikor növénytanból egészen, kimagasló eredményeket érnek el a hallgatók, ugyanakkor kortanból igen nehezen tudják ugyanazon hallgatók még az átlagot is elérni. Nem kellene -e segítség a Növényhórtani Tanszéknek, hogy többet tudjanak foglalkozni a hallgatókkal, vagy nem kellene-e növénytanból a kérdéseket sokkal eresebben számonkérni. a másik probléma, amelyre szeretne magyarázatot kapni, a vizsgaeredményeknek az az egészségtelen sorrendje, j»ely kialakult az évfolyamoknál, nevezetesen az, hogy az első évfolyamnak van a legmagasabb átlaga, a IV. évfolyamnak pedig a legalacsonyabb. Szerinte, ha egy évfolyam az első évben szigorú elbírálás alá esik, a következő években is hasonló lendülettel fog tanulni, amely igy a IV. évben kulminálna. Ter:iészetesen kivétel leaet, ilyen volt pl. az 1991./52 végzett évfolyam tanulotayi .redraonyo. M4r az elsS évfolyamokon fokozott rrr- i-iiüiiii n 1
