Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1954
1954. április 2.
Domokos: Régebbi megállapítása Karunknak, hogy a marxizmusleni nl'zműs^targyáb a Jobban építsük be az anyagot. Már akkor megállapodtunk abban, hogy a marxlzmus-leninizmus tanszék fel fogja ve ni kapcsolatot az egyes szaktanszékekkel és szakmai szempontbél is aktivizálja tárgyát. Ez azonban ner történt meg, s a hiányok mindenfelé mutatkoznak, ö a maga részéről a tárgyak közti szerves kapcsolatot tartja legfontosabbnak. Nem tartja azonban helyesnek a felülről valóelrendelést, mert ez intézményen belül is megoldható lett volna, A kérdés itt egyrészt a személyzeti leg jól ellátott és nem jól ellátott tanszékeken fordul meg, másrészt pedig a termelési tanszékek egyes időszakokban képtelenek volnának ezt ellátni, mert nemcsak főiskolai oktatási feladataik, hanem feltétlenül elvégzendő termelési munkafeladataik Is vannak. így tehát bekapcsolódásuk nem állandó, hanem csak szezonszerü lenne. Tamássyt Szerinte feltétlenül szükséges volna Főiskolánkon egy önálló marxizmus-leninizmus tanszéknek a szervezése. Ez a szakmai és ideológiai munkát egyaránt erősen megjavítaná és a követelményeket kielégítené. Addig azonban átmenetileg kell a dolgot megoldani. Oktatási szempontból leghelyesebb, ha egy tanerő egy tanulmányi csoportot kap meg. Minden tanszék vállalhatná egy-két előadás megtartását, de ezt a marxizmus-leninizmus tanszékkel meg kellene beszélni. A maga részéről felajánlja a nemesitési tanszék közreműködését, de kéri, hogy a marxista-leninista tanszék is vessen fel ezzel kapcsolatban problémákat a szaktanszékek felé. Kállalné; Szakmai szempontból a tanszéken elég rosszul állanak, amennyiben 1-2 mezőgazdasági és egy kertész képzettségű tanerejük van, Megoldásra lehetőség a közeljövőben alig nyílik. Továbbítja tehát a problémát a tanszékvezető elé és a tematika alapján a tanszék az igényét ma d közölni fogja. Okályi: A probléma megoldását a szükséglet felmérésével kell k^zdenT. Nem ismerjük a marxlzmus-leninizmus tanszék igényét, tehát elsősorban az volna megállapítandó, hogy a mi személyzetünkkel szemben ml ez a felmerülő- igény. Kéri, hogy a marxizmus-leninizmus tanszék beszélje ezt a kérdést meg ős közölje velünk igényét. A kérdés szempontjából igen fontos a folytonosság. Egyes előadások tartása vagy a kérdés szezon-szerű megoldása nem segítség a marxizmus-leninizmus tanszéknek. Csatlakozik Domokos aggályához, mert az üzemi gyakorlatok alkalmával azok az oktatók, akik ide beállíthatók lennének, ilyenkor hat hétre kiesnek a számításból. 3* a hiányosság minden felsőoktatási intézménynél jelentkezik és Így a szaktárgyak és a marxlzmus-leninizmus -oktatása közt szakadék van. Szakmai példatár a problémát nem oldja meg és a kérdés csak úgy volna megoldható, ha mind a szakmai tanszékek, mind pedig az ideológiai tanszékek felkészültsége mindkét irányban tökéletes lenne. Ezt a marxizmus -leninizmuS tanszék állandó azemélyváltozása eleve kizárja. Fel* veti a kérdést^ hogy nem volnának-e az aspiránsok ebbe bevonhatók. Végeredményben a problémának megoldását csak saját főiskolai marxlzmus-leninizmus tanszék szervezésével látja megoldhatónak. Terpó: Az állandó szeminériumvezetés, amint az a múltban meg is volt, igen nagy megterhel ést jelent, mivel az illetőnek részt kell vennie 2 óra előadáson, 2 óra szemináriumvezetői előkészítőn, s a felkészülés maga legalább szintén 2 óra, hátra van még a hallgatókkal való foglalkozás. Okályit A tanszeraélyzet ezt a terhelést nem birja elvállalni s a kérd ésfc: 'az aspirantura sem oldhatja meg. Peregj: A kérdés sürgősen megoldandó, mert a tanszék terhelését f.hó 15*-iig be kell állítani. M f p " - *4 , * N*- **- 3 -
