Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1954
1954. január 15.
/^rrnos elvtárs beszámolójának hozzászólásai./ Fekete; Az államvizsgákon é s diplomatérv-vizsgákon az volt a tapasztalata, hogy semmi átfogó tudásról nem kaptunk képét. ±sx i • TV i KTP KTte-fc M-rorcinrgDrtoriiCTXTiiririnrip^ Véleménye szerint teljesen f lesleges az államvizsgán különböző napokon vizsgázni. N em egy hallgatónál látta, hogy közé piskolai technikumi tankönyvből magolté.k a kis részeteket miközben arra vártak, hogy az államvizsgára behívják őket. Mi egyáltalán nem ebbeli tudásukra vagyunk kiváncsi a hallgatóknak hanem arra, hogy abból mit tud, amit 4 és fél éven ke: keresztül itt tanult, abból milyen a kapacitása és hogyan tudja azt visszaadni. Máshol az a gyakorlat alakult ki, hogy egy_k marxizmusból, másik napon pedig a. szaktárgyakból átfogóan vizsgáznak a hallgatók. Az a jav slata, hogy minden hallgató diplomatervet készít en. Láthattuk, hogy nagyoh szép ered ények születtek igaz, talán ezá azé rt is volt, mert a legjobb képességű halig tók készítettek diplomat er vet. a jövőre nézve javaslata következő; % 2 vizsga legyen. Minden hallgató olyan k zös vizsgát tegyen, ahol átfogó tudásr ól tesz tanúságot, másik napon szakdolgozatának megvésédéséro 1 tegyen ta nubizony ágot. A szakdolgozatánál nem is szükséges, hogy a tanár o t legyen, a vizs gabizotts ág nézze át és birálja ej., hz megrövidítené a viz s géztatást. élenleg nallgatóinm fogalmazási készsége is igen gyenge. A szakd olgozatokr a való felkészülés módszere igen sokat cég segite ne az irés és fogalmazási készség fejlesztésében, hátuk , hogy ezen a téren milyen hiányosságok voltak.-c'edig ez minimum, hogy a felső káderképzés terén ezt megka- veteljü k.
