Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1953

1953. március 2.

2

i

(

járton i.l; Véleménye szerint a ffczik« — matematika cimü tárgyra az adott óraszám icevós. Azalatt az id'- alatt nem lehet a tantárgy-.t kellő »lapossággal elsajátítani. Azonban nem az óraszámok emelését k rik hanem azt, hogy a tárgy két féléves legyen.

Fekete nt Olyan évfolyamokat oktat akik nem hogy matematikai, de a legelemibb számtani tudással sem rendelkeznek. Helyes volna, ha a tanszék azt tűzné colul, hogy az alapműveletek tudását mélyitené el a hallgatókban. Igen nagy feladatot jelent az a szaktárgyak tanításé nál amikor pl. a százalékszámit sa és az osztást kell tanítani.

Barton Mi Véleménye szerint az alapműveletek tanitása nem egyetemi feladat. Helyes volna, ha azok részére, akik ezt nem tudják7 kötele- fcankört .szerveznének,melyen ezeket eisajátiatnának a hallgatók.

Ez még*könyebben megoldható lenne, ha két féléves lenne a tárgy.

Klingen Az 8 tárgyánál,is komoly hibákat idéz elő az alapművé!etek tudásának hiánya. Előfordul, hogy a Hallgató komolyabb matematikai műveleteket tökéletesen old meg, ugyanakkor pl. a százalékszámítást, vagy a hármasszabolyt egyált Ián nem tudja. Erre a problémára feltét lenül megoldást Hell találni.

Fékétől Véleménye szerint úgy lehetne e.en segíteni, hogy azok a ha] gatők, akik gimnáziumot végeztek és mír az alapműveletek ismeretét elfelejtették, kapjanak csak azá.tani órákat. Azok a hallgatók akik ezzel tisztában vannak, vizsgát tehetne* és az órák hallgatása alól. ha az erediaényük jo, felmentést kapnak.

Burton ni? ÄEMxkark^amckK±^BDCKKk,Az Agronómiái. Karon kötelezővé tettel a tankört és ott tanultak meg ezeket a hiányokat,Az óraszamba beépíteni ezt nem lehet.

Fekete i Nem tartja helyesnek, hogy a hallgatókat , ha ilyen formábc is, ennyire igénybe vegyék,Az a cél,hogy a fizika-matematika segítse a szaktárgyak é3 alaptárgyak tanításét, s nem az, hogy képzett fizikusok legyenek.Ez a természettudományi Kar feladata.

Barton .-n Fenn tartja előbbi álláspontját, hogy az anyagot ennyi idő alatt, ennyi óraszámban leadni lefeetetetlen.Ha még az alapműveleteket is hozzávesszük, akkor különösen nehéz.Ennél a kérdésnél mé| az is a hiba, ho y azok a hallgatok, akik ezeket tudják, unják és n< figyelmek oda.

Bálint I Véleménye szerint minden tárgyat lehet úgy el őadni,hogy az, még na már tudja is az a hallgató, akkor is erdekes legyen.A fizika tanítást, mikor ő végzett ,- meg kevesebb órában oktatták, és mégis megtanulták azt, amire a szakmájuk mellett feltétlenül szükség volt Csak helyesen kell a tematikát összeállítani.

K.erén/1 «Az " erdészet ", c. tórgx tematikáját nem ismeri.Helytelen volna , ha ott elismételnék azt, ami a dísznövénytermesztésben és a dendrologiában úgyis már hallottak a hallgatők.Kérné, hogy részletesen ismertessék mit fognak ebben a tárgyban leadni,

A dísznövénytermesztés c. tárgynál helyesebb volna, ha 4 félévben tárgyalnák 2-2 órában,igy jobban el tudnék az anyagot osztani.

OrmosI Egyetért Kerényivel abban, hogy az "erdeszet" c. tárgy témát kájjét gondosan át kell vizsgálni, nehogy olyan anyagot adjunk le a hallgatóknak, amit egy másik tárgy keretében már megtárgyal tűni:.

Bálint I felveti, hogy az "erdészet M c, tárgyat át kell hozni a 8, félévre,é3 a " Választott szaktárgy-"at pedig a 7« félévre.

Ormos i Az a véleménye, hogy a "Választott szaktágyat a 8. félévben