Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1952

1952. május 30.

d./ A szakmai és pedagógiai továbbképzéssel kapcsolatban a Borászati tanszék beszámol arról,hogy Kiss Zoltán a szakma gyakorlati intenzivebb elsajátítása érdekében borászati gyakorlatokon vesz részt Budafokon. A Technológiai tanszék,valamint a Szőlő- művelési tanszék,de általában a többi tanszékek is közük, hogy mit dolgoztak fel etyep munkatársaik szakmai továbbképzésük szempontjából a szakirodalom területéről. Különösen a Talajtani tanszék munkája emelkedik ki ebből, ahol a tankönyv készítéssel kapcsolatban több olyan munkát tanulmányoztak át, amely nem kimondottan talajtani jellegű, de talajtani vonatkozása is van.Pl. Pjodorov:Mikrobiológia, Maximov: Növényélettan,stb. A pedagógiai képzéssel kapcsolatban a Biológiai tansz.ék, a Kórtan és a Technológiai tanszék közük munkáit.

e./" Tanszéki kutató munka területén általában-a jelentések alapján az tűnik ki.hogy a tanszékek tervszerűen beütemezett kutatási feladataikat elvégezték.

A Kémiái tanszék uj probléma bekapcsolásáról ad jelentést, ugyanigy a Zöldségtermelési tanszék kutatásának kiszélesítéséről termelőszövetkezetek és állami gazdaságok vonalán. A Talajtani tanszék örvendetes beszámolót közöl-arról,hogy termelési problé- *•• mákkal is foglalkoznak a kutatások vonalán. A Szőlő- művelési tanszék kutató telep patronálása is kiemelkedik az általános jelentésekből. A Növénytani tanszék* nehézségről tesz emlitést, amely az időjárás következtében állt elő, és ami szükségessé tette, kutatási tervének módositását.

Pénzügyi nehézségekről,illetve e miatt a kutató munkában beállt visszamaradásról tesz emlitést a Technológiai és a Kerttersezési intézet.

Az e pontra vonatkozó jelentések minden tanszék részéről kellő részletességüek,. aminek alapján feltételezhető,hogy az eddig sok helyen nem oly sulypon- tosan kezelt kutatómunka a továbbiakban sokkal jobban előtérbe kerül.

3,/általában kevés tanszék emlékezik mag e pontban reá háruló feladatokról. Csupán a Kór.tani tanszék közli azt,hogy a versenykiértékeléssel kapcsolatos feladatait határidőre elvégezte, valamint a Zöldségtermelési tanszék értesit arról,hogy munkatervében szereplő egyes kérdések folyamatban vannak.

E ponttal kapcsolatban a jövőben kérem,hogy a tanszékek térjenek ki a kari munkaterv határidős ütemtervében rájuk háruló feladatok elvégzésére, még akkor is, ha itt különösebb nehézség nem fordult elő és határideje., teljesítették.

4./ Oktatási kérdések. A diákszállók látogatásáról a Gyümölcstermelési, Talaotani,Kémiai és Kertmüvészeti ^nszék számol be. Csupán a Kertmüvészeti tanszék nehezményezi, hegy nehéz időpontot ki. tűzni a látogatásra,mert a hallgatók el vannak foglálva, <ás csak 1-2 jelenik meg a látogatás alkalmával, A többiek általában me^ vannak elégedve a diákszállókban tapasztaltakból.

'A vizsgák előkészítése ás az eitel kapcsolatos f^készülésről a Talajtan,Kémiai és Kertmüvészet számol be,de a Invénv+An o letesen &özü,mit tett. arrfüak érdekeben,ho^y a hallgat ők*1 jobban8 Z“