Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1950
1950. április 24.
>- 9 ismertetés a minimum, amit lehet élő anyagon mutatnak be, de külön rendszertan követelésekkel nincsenek a hallgatók felé. " Dr« Hamar közli, hogy Somos által elmondottak vonatkoznak az ő tanszékére is. Túlterhelés náluk fennáll nagymértékben. Van is panasz. Túlzsúfolt az anyag. Biokémia, állat- és növényfiziológia és biológia. Ez nem megy. Eredmény, hogy az egyes fogalmakat végső eredményükben, schlágwortszerűen adják. Laza kapcsolat az élettel: az alaptárgyaknak az a feladata, hogy a gyakorlati tárgyakhoz alapot adjon. Le az éremnek van másik oldala, kritikát kérnek, hogyan legyen, hogy közelebb kerüljenek a gyakorlati tárgyakhoz. Ehhez szükséges, hogy a gyakorlati tárgyak is foglalkozzanak velük, a szakadék az elméleti és a gyakor^ lati tárgyak között nagymértékben megvan. Az elméletiek nem értenek a gyakorlati tárgyakhoz és a gyakorlati tárgyak nem foglalkoznak az ő tárgyukkal. Senkitől nem kapott kritikát, egyedül Fekete mondta, hogy mikrobiológia is kellene. C megpróbálja a szorosabb kapcsolatot felvenni, kéri, hogy a többiek is vegyék fel. - A MEFESZ kritikájával kapcsolatban megjegyzi, hogy a korrelációs számitás szükséges. A menstruációval nem 10 oldalon, Se 10 sorban foglalkozott a jegyzetben. Dr. Fekete Zoltán: Laza kapcsolat megvan. A N.V.-kel ugyan a legszorosabb kapcsolatot igyekeznek fenntartani. Ez abból áll, ha a N.V.-k- nek valami kell, kérnek a tanszéktől, de ha a tanszéknek kell valami, a legnagyobb nehézségek árán tudják megkapni. Egyébként a laza kapcsolatot a következő képpen próbálták megszüntetni. A hallgatók otthonról és a községben levő termelő szövetkezeti csoporttól hoznak talajmintát, ezeket fel kell dolgozni, mefe kell szerezni a termelési viszonyokra vonatkozó adatokat és ha tényleg tud segiteni, akkor nyújt son segítséget. Ennek a két talajmintának a feldolgozása lesz a gyakorlati vizsga. A hallgatókkal együtt tartják a tanszéki értekezletet. Ami a többi rokonszakmával való kapcsolatot illeti, ugyanaz a panasz ezen a téren, mint a biológiai tanszéké. A Mezőgazdasági Kar talajtani és kémiai tanszékével a kapcsolat megvan. Le a többi tanszékekkel nincs kapcsolat. Talajtannal nem foglalkoznak a tanszékek, úgyhogy nagyobb megbeszélendő problémák volnának a talajtani tanszékkel. Nem korszerű a szakképzés: Igyekeztek a szovjet irodalmat megszerezni és átdolgozták. így a tananyag a Timirjazev főiskola elméleti anyagával egyezik, természetesen alkalmazva magyar viszonyokra. Túlterhelésnél * a helyzet, hogy bevették az uj jegyzetbe az I. féléves anagból azt ami fontos.
