Magyar Agrártudományi Egyetem Kert- és Szőlőgazdaságtudományi Kar tanácsülései, 1949
1949. december 15.
A professzori kar az egyetemi fegyelem megszilárdításában nem lesz egyedül, hanem az egyetem politikai és adminisztrativ szervei is segítségére- lesznek. - Kéri a Kar tagjainak hozzászólását a kérdés felvetésének helyességével kapcsolatban, javaslatukat a probléma megoldására. ozabó Béla megállapítja, hogy a kérdés felvetése időszerűvé vált. Kéri a Kar tagjainak hozzászólását a helyzet megjavításával kapcsolatban. hr. heredi Sándor szerint a fegyelem meglazulása részben a hallgatóság nehéz anyagi viszonyaira vezethető vissza, 3áxxaxksriÉx a másik a tanári kar részéről érezhető bizonytalanság. A hallgatóság ideológiailag fejlettebb és ezt a fölényüket éreztették a tanárokkal szemben is. Az egyik kérdés megoldódott, a másik kérdéssel foglalkozni kell. V i i , / . Dr. Fekete Zoltán véleménye megegyezik Peregiével. Vannak ezenkívül olyan dolgok, amelyek nemcsak a tiszteletadás, hanem a kölcsönös bizalom kifejezésére szolgálnak, pl. a köszönés. Ez a nem köszönés nem a tiszteletadás, hanem ánkább a bizalom hiánya. Ezen a téren vannak kifogásolhatók. .Requinyi Géza szerint a fegyelem helyreállításában a MEFEBZ-nek, az Egyetem hivatalos szerveinek és a Karnak együttesen kell eljárnia. \ Dzabó Béla megállapítja, hogy a hallgatók fegyelmezettsége nagy mértékben függ az előadott tárgytól és az előadó személyétől. Dr.Kárpáti Zoltán csak az I. évfolyamra nézve tudja észrevételeit megtenni. Tiszteletlengéget általában nem 'tapasztalt, későnjárók mindig akadnak. Mindössze az év elején tapasztalt a hallgatók részéről rideg magatartást, de ez mindinkább kezd felengedni. Dr.hamar Norbert megállapitása szerint KásvbvHvavprafBvsvwak a nem szerencsés viszony kialakulásának okai elsősorban a professzorokban keresendők. Bizonytalanok, ennek oka részben a tanárok ideológiai fejletlensége. Dr.Domos András igazat ad dr. Hamarnak. Elsősorban a professzorokban volt a hiba, hogy tarthatatlanná vált a helyzet. A tanárok ideológiai képzésének kérdését meg kell oldani. 'Az ideológiai szűk ke- resztmetszét megjavításával a professzorok közelebb kerülhetnek a hallgatósághoz. - Ami 4.eq,uinyi professzor meg állapítását illeti, hogy a figyelem felkeltése az előadó személyétől és ’előadói készségétől függ, az előadásokat színesebbé kell tenni,’ vetítéssel, kirándulásokkal kell kombinálni, a hallgatóság érezze, hogy nem felesleges anyagot hallgat, utalni kell a gyakorlatra, k^íffesKivk^üx > az elmélet és gyakorlat szoros összefüggéseit ismerni kell.
