Vincze Sándor: Az iskolareform hatása a kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnáziumban 1958-1973 - Levéltári Füzetek 5. (Szolnok, 1978)

- II ­rUlet vizsgálati metodikája kidolgozásában a szerző Jelentős újat alkotott. A szerző a vonatkozó adatok hatalmas mennyiségét gyűjtötte össze, elemezte, az elemzés­hez korszerű és mélyrehatoló, fejlett matematikai apparátust használt. Az adatokat és az adatok elemzésének eredményeit ábrákon, statisztikai táblázatokban tet­te szemléletessé. A munka szöveges részével szervesen összefügg a közölt 110 ábra és 82 táblázat. A források és a szakirodalom Jegyzéke arra vall,-hogy a szerző a szükséges for­rásokat feltártat felkutatta» alapos szakirodalmi tanulmányokat végzett. További vélemény, hogy maga a témaválasztás és a megközelítés egysége is egyedi és párat­lan. Az iskolareformokat, országos intézkedéseket általában országos vagy területi muta­tók alapján szokás vizsgálni, holott a lényeg konkrét módon az intézményekben Jelentkezik. A szerző felismerte ezt a megközelítési lehetőséget. Nem véletlen, hogy ilyen jellegU munkák ezideig nem készültek, ugyanis ez a megközelítés rendkívüli tájékozottságot " egy­gyUttélő forrásközelséget " követel, nem beszélve az előzménynélktiliségről. Szóltam már róla, de újra kiemelem, hogy a szerző olyan módszereket alkalmazott, amelyek lehetővé tették, hogy a tanulmányozott középiskola ne csak önmagát mutassa, hanem az or­szágos folyamatok konkrét, egyedi tükre is legyen. A matematikai, statisztikai feldolgo­zás viszonylag új a közoktatás területén. A szerző az országos szintű*kutatásokkal egyi­dőben annak számos eljárását egy intézményre is alkalmazhatónak találta és alkalmazta is. A szerző magas színvonalú kutatási metodikája mintául szolgálhat további hasonló JellegU kutatáshoz.' Mindezek alapján döntöttünk levéltári publikálás mellett, hiszen a tanulmány közoktatás­politikánk egy szakaszának fejlődéstörténetét tárja fel. Bízunk benne, hogy elsősorban, pedagógusok, de közoktatáspolitikusok, különböző szintű közoktatásügyi vezetők, nevelés­történészek, nevelésszociológusok is haszonnal forgatják majd. A tanulmány megítélésében, végső kialakításában és ajánlásában messzemenőleg támaszkod­tunk a lektorok véleményére. Munkájukért ezúton is köszönetemet fejezem ki. • , Szolnok, 1978. október hó Tóth Tibor

Next

/
Thumbnails
Contents