Botka János: Egy tiszazugi falu Csépa története - Levéltári Füzetek 3. (Szolnok, 1977)

mint40%-át felújították, újraépítették vagy bó'vitették. Erre az időre 823 házba bekapcsolták az artézi kutat, és az épületek 91 százalékában kigyulladt a villany is. A járdával való ellátottság terén szintén lényeges javulás következett be. A felszabadulás előtt 7 és fél km járda volt a községben. 1960-ban a járdák hossza meghaiadra 39) már a 15 kilométert. Ez 90 %-os egyoldali járdával való ellátottságnak felel meg. 1945 után hatalmas lendülettel indult meg az egészségügyi ellátás megszervezése. A társadalombiztosítást egyre szélesebb tömegekre terjesztették ki. 1960-ban a lakosság 90,5 %-a volt biztosított. Az egészségügyi ellátást a helyi körzeti orvos nyújtja. Minden munkanapon rendel, és hetente ingyenes vizsgálatot tart a terhes és szoptatós anyák részére. A vizsgálat és a tanácsadás nagyban szolgálja a csecsemők érdekeit, s jelentősen hozzájárul ahhoz, hogy a gyermekhalandóság már a múlté. Az iskolás gyerekek részére is van időnként ingyenes vizsgálat. Az elmondottak mellett a védőoltások kötelező előírása, egészségügyi tanfolyamok szervezése, a Vöröskereszt hely? csoportjának működése és a tisztasági mozgalom eredményei is nagyban hozzájárulnak a fejlődéshez. Jelentős mértékben éreztetik hatásukat még az öregségi segélyek, nyugellátások, anyasági segélyek, családi pótlékok is. A községben az elhalálozások száma állandóan csökken, az életkor fokozatosan emelkedik. 40) Az elhaldlozottak átlag életkora 1945-4ó-ban 53, 1959-óO-ban ó5 év volt. ; A község társadalmi életének előrehaladását a kulturális Fejlődés is mutatja. Már 1945. január 10-én megnyitotta kapuit az iskola. 250 tanulóval Takács Zoltánná, Pataki Emil, DancsóBéla, Szombathelyi Pál, Bartusz Mihály és Somod? Dezső tanítók kezdték meg a munkát. Még a felszabadulás évéoen megjelent a kötelező ingyenes nyolcosztályos általános iskolák megteremtéséről szóló rendelet. Ennek jelentősége nemcsak abban állott, hogy felemelte a kötelező iskolai oktatás kornatárát s az alsófoku népoktatás színvonalát, hanem abban is, hogy megindította iskolarendszerünk demokratikus szellemű átformálását. Az oktatás legnagyobb kerékkötői az egyházak voltak. 1945-47-ben az állam csak részleges eredményeket ért el az iskolák demokratizálása terén, s azokat is nagy harcban a klérus reakciós erőivel. Ebben az idaszakban a csépai egyházi iskola nevelői, az egyház és a kormány irányítása között őrlődtek. 1948-ban azután megtörtént az iskolák államosítása. Ettől kezdve - 269-