Zounuk - A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Levéltár Évkönyve 13. (Szolnok, 1998)

TANULMÁNYOK - Nánási Mihály: Mezőgazdaság, politika, népnevelés, népművelés a "fordulat" utáni első években / 275. o.

Az őszi munkákba, ill. azok propagandájába be kellett kapcsolódni a kultúrotthonoknak. 1951 októberére programjuk elkészítéséhez legfontosabb feladatként a következőket jelölték meg: "1., A békeharc, 2., A termelés segítése, 3., A Szovjetunió iránti szeretet elmélyítése, 4., Az őszi és téli munkára való felkészülés." A termelés segítésén belül: "a., Az őszi mezőgazdasági munkák támogatása, b., A begyűjtés további segítése, c, A tszcs-fejlesztés tudatosítása és hangulati alátámasztása" volt a feladat. Ezek teljesítése érdekében fontos szerep hárult a kultúrbrigádokra, az aktuális jellegű kiállításokra és az alapos szakmai előadások megszervezésére. Az útmutatás szerint: "Fontos, hogy a Szovjetunióban járt parasztküldöttség tagjait felkérjük egy vagy több előadás tartására. A mezőgazdasági munkák állását kísérjük figyelemmel, ... feltűnő helyen írjuk ki rendszeresen az élenjárók és lemaradók neveit. Köszöntsék az élenjárókat a kultúrbrigádok, de figurázzák is ki a lemaradókat, mutassanak rá mindig az ellenségre. ... fontos helyet kapjon az őszi oktatási évadra való felkészülés, különös tekintettel a Szabad Föld Téli Esték jó megszervezésére és az analfabétizmus felszámolására, s orosz nyelvtanfolyamok szervezésére. "

28 Érdemes felsorolni a program megvalósításához megjelent ismeretterjesztő füzetek címeit: "1., Mélyszántás - nagyobb termés 2., Termelőszövetkezeteink terméseredményeiről 3., Iparunknak gyapotra van szüksége 4., Hogyan érünk el kiemelkedő rostlen- és rostkendertermést 5., Mi a teendő a gyümölcsösben ősztől tavaszig 6., Zöldségtermelési feladatok ősszel és tél elején 7., Expresshizlalás 8., A talaj szerkezete és fejlődése"

29 Az agitációs munkából a tanulóifjúság sem maradhatott ki. Ennek lényegében kettős szerepe volt. A módszer egyrészt a tanulók világnézeti nevelését szolgálta, másrészt - tudva azt, hogy a szülők megközelíthetőségének egyik leghatásosabb eszköze a gyermek lehet - a szülők ily módon történő befolyásolása. Az efféle mozgósítás szinte mindig a tanügyi kormányzattól indult ki, amit aztán a megyei oktatásügyi szervek továbbítottak az alsóbb szintekre. 1951 októberében ennek megfelelően a megyei oktatási osztály a következőképpen mozgósított az őszi mezőgazdasági munkákra: "Termelőszövetkezeteink, de egyénileg dolgozó parasztságunk is legnagyobbrészt tudatában van e munkálatok fontosságának és azt példaadóan el is végzi. Vannak azonban helyek, ahol az őszi munkálatokban elmaradás mutatkozik. Ennek megszüntetése érdekében Csoportvezető kartárs lépjen érintkezésbe járása, Népművelési Híradó, 1951. szeptember Uo. november 296