Zounuk - A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Levéltár Évkönyve 9. (Szolnok, 1994)

TANULMÁNYOK - Vincze Sándor: A tankötelezettség teljesítése néhány tényezőjének és összefüggéseinek változása Jász-Nagykun-Szolnok megyében az általános iskolák l. osztályaiban az 1980-90-es évtizedben / 225. o.

különbségek. Az előjelek különbözősége szerint természetesen a hatás iránya szignifikánsan eltérő. A többszörös determinációs együttható felbontását tartalmazza a 7. sz. táblázat. 7. sz. táblázat ^

z R

l-2 3 4 g(1985-ös)többszörös determinációs együttható felbontása (%-ban) pi 40,02 x

2 direkt hatása Pi = 303,55 x

3 direkt hatása Pí 34,21 x

4 direkt hatása Pó 90,40 x

6 direkt hatása 2p

2

. P

3R

2,3 = 108,00 x

2 és x

3 közös hatása 2p

2 P3R

2,4 = -61,54 x

2 és x

4 közös hatása 2p

2 P6R

2,6 = -43,09 x

2 és x

6 közös hatása 2p

3 P

4R

3,4 = -119,56 Xo és x

4 közös hatása 2p

3 Pó • R

3,6 = -308,86 Xo és x

6 közös hatása 2p

4 . PóR

4,6 39,56 x

4 ésx

ó közös hatása R

l;2 ,3,4 ,6 - 82,69 %x

2

, Xq, X

4

, X

6 együttes hatása X|A 6. sz. táblázat elemzésénél követett módszert alkalmazva azt kapjuk, hogy az előbbiekben említett negatív tény ellenére is — 1980-hoz képest súlyában jelentősen növekedve - a cigány tanulók osztályismétlésére a legnagyobb mérséklő hatást 1985/86-ban is óvodáztatásuk jelentette. 2. 2. Az osztályt ismétlő tanulók arányának teljesen szignifikáns összefüggései Tekintsük most credményváltozónak az összes osztályismétlő tanuló arányát. A vizsgálat oktatáspolitikai jelentőségéé/, esetben lényegileg még nagyobb a 2.1. részben tárgyaltaknál is, mivel a teljes I. osztályos tanulói kör egy problematikus rétegére vonatkozik. 1980-ban itt a tényezőnként is teljesen szignifikáns regressziós egyenlet mindössze kétváltozósra redukálódott! x

? = 0,75 . Xj + 0,28 . x

8 + 1,35 (3) A többszörös korrelációs együttható R

2

. i o = 40,0 %, a path-együtthatók pedig: pj =0,52; p

8 = 0,31. .239