Zounuk - A Szolnok Megyei Levéltár Évkönyve 4. (Szolnok, 1989)
TANULMÁNYOK - Pethő László: Adatok az önkormányzati jellegű iskolairányítás történetéhez / 77. o.
Iától. 25 Máskor felemás kompromisszumokba kényszerült. Jóllehet évtizedek óta kötelező volt a hat osztály elvégzése, tanteremhiány miatt V—Vl.-ban csak összevont osztályokat működtettek. Ha valaki pedig nem végezte el ezeket, akkor az iskolaszék írásba foglalt egyezsége alapján csak akkor szorgalmazták ezek elvégzését, ha a szülők ragaszkodtak ehhez. 26 Végül külön érdemes arról szólni, hogy mennyiben, milyen módon politizált az iskolaszék. Azzal, hogy a város illetve a falu vezető, befolyásos embereit tömörítette, már önmagában is a helyi politika számottevő tényezője volt. Az, hogy ez a helyi politikai életben miként jelentkezett, külön vizsgálat tárgya lehetne. Ehelyütt csak a jegyzőkönyvekben rögzülő állásfoglalások alapján próbálunk felvillantani néhány momentumot. Bizonyos esetekben az országos jelentőségű politikai események-döntések helyi lereagálására vállalkoznak. Túrkevén 1894-ben megemlékeztek Kossuth Lajos haláláról, s alapítványt létesítettek ebből az alkalomból, ami viszont nem bizonyult hosszú életűnek. Hajóson és Nemesnádudvaron a magyarosítási törekvésekkel szemben fejtették ki ellenérzéseiket. A nemesnádudvariak 1878 és 1887 között még németül írták jegyzőkönyveiket, s csak utána váltottak magyarra. Miként a tanítók kiválasztása során, más megoldásokkal is próbálták megőrizni anyanyelvüket. Ezt az iskolázás útján is igyekeztek érvényesíteni, esetenként szót emelni az erőszakos magyarosítás ellenében. A harmincas évek végén - élve a lehetőségekkel — meg akarták erősíteni a német nyelv pozícióit. Biztosították, hogy külön osztályban tanítsák a magyar nyelvet, de szélsőséges, volksbundista, magyar nyelvet kizáró törekvéssel a jegyzőkönyvekben nem találkoztunk. Részben politikai, részben egyházközi színezetű az a gyakorlat, amelyet a század első évtizedeiben követett a túrkevei iskolaszék. Évente hozzájárult ahhoz, hogy az izraelita hitközség egy rászorulónak minősített gyereket év elején felruházzon és tankönyvvel ellásson. Ezt a tényt az I. világháború időszakáig évente rögzítették, utána nem találkoztam ilyen bejegyzéssel. Több jel mutatja a politizáló hajlam felerősödését 1919-ben és ezt követően. Mindhárom testületben elítélőleg emlékeztek meg a Tanácsköztársaság gyakorlatáról, s pozitíve értékelték a testület újjáélesztését. Még egy tanítóválasztás alkalmával találkoztam 1919 emlékével. Az egyik jelöltet - tekintettel arra, hogy vöröskatona volt — nem ajánlotta megválasztásra az iskolaszék egyik tagja. 25 Hajós; 1921. május 29. „A tanítás úgyszólván teljesen pang, a tankötelesek alig negyedrésze sőt magasabb osztályokban még ennél is kevesebb látogatja az iskolát. Mintha a lakosságból kihalt volna minden kultúra iránti érzék..." Nemesnáduűvar; 1931. június 2-i ülés jegyzőkönyve. 27 ~ Túrkevc; 1894. április 23-i ülés jegyzökönyve. 28 ~ Túrkeve, 1905. szeptember 15-i ülés jegyzőkönyve. ~> 9 Nemcsnadudvar; 1922. október 16-i ülés jegyzökönyve. 87
