MDP Szolnok Megyei Pártbizottság által tartott különféle tanácskozások jegyzőkönyvei 1951. február 3. - 1953. december 29.
1951-05-23 - 1. Szóbeli beszámoló a pártszervezetek politikai, szervezeti tevékenységének tapasztalatairól és a további feladatokról
nem megfelelő színvonalon oktat. A mi dolgozóink 3okat fejlődte, nagyobbak a követelmények, nagyobb követelményt; állítanak a propagandisták elé. Sajnos itt ez a probléma. Igen sok propagandista gyenge. Pontos, az, hogy fi mi az oktatás mellett agitáljunk, hogy az egyénileg dolgozókat agitáljuk, akik nem járnak rendszeresen oktatásra. Elsősorban arról gondoskodjanak, hogy színvonalas, képzett propagandistákat állítsanak az iskolák élére, s erre használják fel a 5 hónapos iskoláról hazamenő hallgatókau. A vezetők példamutatása. A Z s Varga elvtárs megmondta maga is, hogy nem vesz részt rendszeresen a konferenciákon, hogy maga sem mutat példát a kongresszusi anyag elsajátításában. Az a tapasztalat, hogy a párt, gazdasági és állami vezetők egyrésze nem tekinti fontos kérdésnek az oktatást, hogy saját magát képezze, s bizony a párttagjaink is igyekeznek a vezetőket Hugifg elni, tőlük példát venni. Ha a veztő nem mutat példát akkor a hallgatók is követik, nem készülnek fel, ha el is mennek a foglalkozásra. A XIX. Kongresszus anyagát nemcsak kötelességünk feldolgozni, hanem megtisztelő feladat. Mindnyájan ismerjük Rákosi elvtárs beszédét, amit e. Kongresszusi anyag feldolgozásával kapcsolatban modnott. Ebből induljanak ki az elvtársak, hogy ez megtisztelő feladat, hogy ezeA múlik egész évi jó vagy rossz munkánk. Ha az oktatást megjavítsuk a termelőszövetkezetekben, már pedig meg lehet, ezt bizonyítja a Turkevei Harcos Mezőtari Haladás tsz-ek példája, akkor ez nagymértékben elősegíti a zárszámadási közgyűlések lebonyolítását • . Minden politikai Iskola hallgatónak harcos katonának kell lenni a zárszáioadó taggyűléseken, ahol ki fog állni a termelőszövetkezet mellett, meg fogja mondani a termelőszövetkezet hiányosságait, eredményeit, s ezért igen nagy gondot fordítsanak az oktatási munka megjavítására. g"*z ilájyi £ á n d o r n é . Törökmiklós. " " * Ez az értekezlet hatalmas útmutatást adott az elkövetkezendő munkákhoz. A felvetett hibák ismeretesek voltak, de nem tudtunk kiutat a hibák kijavításához. A pártépitésnek a fő motorja a pártcsoport bizalmiak munkája, vagyis a pártcsoport a párt gerince, tehát ezeknek a munkáját meg kell javítanunk, hogy jó munkát tudjunk végezni. Hálunk ez igen el volt inaraava, nem láttam tisztán ennek jelentőségét. A pártcsoport értekezleteket nem ugy tartottuk meg, hogy külön-külön, hanem 2 hetenként összehoztuk a pártcsoport bizalmi értekezletet, s elbeszélgettünk a következő feladatokról. Az elmúlt heti titkári értekezleten kaptam tisztaképet a pártcsoport bizalmiak munkájáról. Innen hazamén ve határoztunk, ho y megjavítsuk a pártcsoporfe bizalmiak munkáját. Az oktatás terén hiányosság, hogy a vezetőségi tagok sem látogatják rendszeresen az oktatási stéket. a termelési munkákra hivatkozva, p;dig jó gazdasági munka csak ott lehet, ahol jó az oktatási munka. Minden pártvezetoségi tagra 4- elvtársat osztottunk be, akivel elbeszélgetünk, hogy jöjjön el az oktatásra, s majd ő lesz a felelős a másik 4 elvtársért. ' A pártépités számszerű adatai szerint 100 tsz. tagból -52 párttag van, és 23 tagjelölt. A pártonkivülieket minden igyekezettel neveljük. A zárszámadási politikai előkészitő munka nem megfelelő, Hem voltam ebbe a munkába belekapcsolva, az igazgatóság maga csinálta. A pártcsoport értekezleten is csak a gazdasági részét ismertettük.
