MDP Szolnok Megyei Pártbizottság által tartott különféle tanácskozások jegyzőkönyvei 1950. január 4. - 1950. március 31.
1950-01-04 - 1. Jelentés a 3 hónapos munkaterv időarányos végrehajtásáról. Melléklet: jelentés - 2. Jelentés a békekölcsönjegyzés során kitűnt káderekkel való foglalkozásról. Melléklet: jelentés - 3. Az 5 éves terv beindítását elősegítő szervezési és agitációs munkaterv megtárgyalása. Melléklet: munkaterv
Azt hiszem, akkor elfogadhatjuk határozatként, hogy 2 elvtárs Erdős és Nádas elvtársak dolgozzák át a kiértékelést és annak l-l példányát adják át a titkárság tagjainak, A titkárság a fenti határozatot elfogadja. Második napirendi pontként Érd ő s elvtárs adott tájékoztatást a kiskádertanácsok munkájáról az idecsatolt anyag alapján. A referőtummi kapcsolatosan az alábbi hozzászólások voltak: Erdős: • En ugy érzem, hogy nem hozom ki a jelentéfebeíi slég élesen azt, hogy az oktatási vonalon milyen óriási fejlődés tapasztalható. Hogy megmutatkozott az, hogy a mi aktivistáink szinte kivétel nélkül szemináriumra járnak. Ezt a tapasztalatot alátámasztotta néhány szervezetben az alapszervi kádermunka megvizsgálása. Javasolom, hogy ugy ahogy a káderosztály kido lgozta az oktatásnak a kádermunkában való felhasználásának szempontjait, ugyan ugy a szervezési osztály is dolgozza ki a szempontokat az oktatási munka felhasználására, a szervezési munkában. Benedek: Hogy a szervezési osztály is dolgozza ki a szempontokat a sze mináriumfcan feltűnt káderek foglalkoztatására: Erre spontánul is tettek • lépéseket a járási bizottságok, sok helyen eléggé ügyesen a szemináriumi hallgatókat kivitték csoportosan népnevelő munkára, bevonták a pártbizalmi munkába. Ezen a területen is óriási haladás van, hogy akik tanulnak, képezik magukat, azokat aktivizálják. Kevés szeminárium hallgató van, aki eljár szemináriumra és nem csinál semmit. En azt hiszem, hogy a kiskádertanácsok munkája egy komoly fféffl0fifáfá$ fejlődés a kádermunkában. Az alapszervezetek is elindulnak a kádermunkában, van nekik egy segitség. Komoly segitség, hogy nem hagyják elkallódni a felszínre került embereket. Arról van ««é képünk, hogy milyen arányban vannak beállitva komolyabb funkcióba. Egyik döntő feladat, hogy nemcsak a javaslatok legyenek meg, érezzék az alapszervezetek is, ha kell nekik ember ne kutassanak mindenfelé, hanem elsősorban ezeket a kádereket foglalkoztassák. A kis kádertanácsok munkája nem fejeződik be az« elvtársak megnézésével. A különböző akciók során állandóan kerülnek felszinre emberek, ha nem is ilyen rendszeresen mint most hetenként, de Z havonta meg kel lene csinálni a kádertanácsot, hogy biztositani tudjuk, hogy a káderek, amelyek időközben felbukkannak, ne kallódjanak el. Helyes lenne, ha a járási Z hetes iskolát saakositanánk. Erdős: Ez meg is van, Benedek : Azért mondottam, hogy specializálni kell, mert akkor az iskola anyagát is ugy kell összeállítani és az illető osztályvezetővel is átbeszéljük, hogy milyen kádereket hozzunk ki az iskolán. Törekedni kell arra, hogy vagy kádereteket, vagypedig ezzel a szektorral szorosan összefüggő funkcionáriusokat hozzunk be az iskolára. Vagy pl. ha prop. iskolát csinálunk és azokkal nem tudjuk feltotlteni az iskola létszámát, akkor hozunk be oktatási felelőseket, akikből később lehetnek propagandisták. C z i n e s e :
