MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1955. július 4. - 1955. augusztus 15.

1955-08-15 - 1. Szóbeli jelentés a tanácsok kádermunkájáról. Melléklet: határozat - 2. Jelentés a mezőgazdasági termelőszövetkezeti mozgalom helyzetéről. Melléklet: határozat - 3. Jelentés a köznevelés helyzetéről. Melléklet: jelentés, határozat - 4. A Központi vezetőség 1954. december - a sport és testnevelésre vonatkozó - határozatának végrehajtásával kapcsolatos határozati javaslat megtárgyalása. Melléklet: határozati javaslat - Írásbeli és szóbeli javaslat káderügyekben

járásban Indult al egy olyan folyását, hogy - ha engedjük pedagógusainknak legalább 1/3-át áthelyezték volna, osak éppen ast nen mondták meg, hogy hova* Tehát le kell számolni essél a módszerrel* A Végrehajtó Bizottság nem érthet egyet azzal, hegy áthelyezési büntetéseket alkalmazzanak. A harmadik alapvető kérdést a munkás és paraszt gyermekekkel való foglalkozás* Ss egy olyan kérdés, amire visszatérünk, mindig határozunk benne, de megfelelő eredmény meg nincs* A pedagógus tantestületeken sulik, hogy as Iskolák uj lakólnak, a sonkás és paraszt gyermekeiknek ss előrehaladása milyen lesz. Hon lehet alapul elfogadni - agy gondolom, Hack elvtárs is végérvényesen meggyőződött erről -, hogy a munkás és paraszt tanulók életkörülményei mások és ha alacsonyabb is jelenleg osztályzatuk, tanulmányi eredményeik, osak aszal indokolhatjuk* Semmi indok nincs arra, hogy a munkás-paraszt fiatalok tanulmányi eredményei nem kielégitőek, s hogy egyes helyeken as egyéb származású tanulók eredményei túlhaladják. A mi munkás, paraszt gyermekeink képessége nem kisebb, mint a sas réteg gyermekeinek, ügy gondolom, a végrehajtó Bizottság essél a kérdéssel egyetért. Összefoglalómban a köznevelés mai problémáiból kívánok néhányat kiemelni t As első ilyen kérdési az iskolai oktató-nevelő munka sikere mindenkor attól függ, hogy a felnövő uj nemzedék oktatására, nevelésére hivatott pedagógus kar mennyire áll hivatásának magaslatán! világosan áll-e előtte a cél. as oktatási és nevelési oél| rendelkezik-e az oktató-nevelő munkának aszal a módszereivel, fogásaival, melyekkel a kitűzött célt a gyermekeknél el tudja érni?! Mi a helyzet megyénkben ebben a kérdésben? - Kétségtelen, az elmúlt évtized komoly változást hozott as iskolai nevelök magatartásában, világ né setében, politikai állásfoglalásában is* Pedagógusaink egyróeze, különösen a falusi pedagógusok már a múltban is együtt éreztek a falu lakosságával* Legjobban kifejezte ezt Vas olvtapsnak. a Hazafias népfront öcsödi bizottsága titkárának egy nagygyűlésen elhangzott hozzászólása, amikor elmondta, hegy ő több évtizede van a községben, látta ast a vívódást, ast a sorsot, amiben a község parasztjai éltek, együtt érzett velük, s iaost látja, hogyan alakult át a falu élete és most nemcsak mégjobban együttérez velük, de tenni is tud értük* pedagógusaink jó rlssére ez volt jellemző a múltban is. Ok együtt élnek a falu lakosaival, as ottani dolgozó parasztokkal és tudnak is tenni ások politikai állásfoglalásának, nevelésének ügyében, akár közvetlenül, akár közvetve a gyerekeken keresztül* Világosan kell azonban látni - éppen a Hagy Imre félé jobboldali politika hatása eredményeiként -, hogy az a fejlődés, as a változás, ami a pedagógusok életében bekövetkezett nem volt elég szilárd. Itt nem arról a rétegről van szó, mely tüzön-vizen keresztül ténylegesen a párt politikájáért képes harcolni, hanem a többségről, akik as első fuvallatra meginogtak* Ezt bizonyltja a pedagógusok részéről menövekedett templomba járás, a nacionalista nézetek és Így tovább* Abból, hogy a pedagógusok nagyrésze magatartásában, állásfoglalásában, politikai nézetében nem volt elég határozott, nem