MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1952. december 1. - 1952. december 29.

1952-12-01 - 1. Jelentés a munkavédelem és az egészségvédelem területén végzett szakszervezeti munkáról. Melléklet: jelentés; határozati javaslat; kiegészítés - 2. Szóbeli tájékoztató a kisújszállási városi pártbizottság munkájáról a vezetésben tapasztalható fogyatékosságról - 3. Fegyelmi ügyek megtárgyalása - 4. Jelentés a termelőszövetkezeti városok oktatási munkájáról. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 5. Jelentés a 3 hónapos Szolnok megyei pártiskola munkájáról. Melléklet: jelentés - 6. Szóbeli javaslat 5 hónapos pártiskolai hallgatókra - 7. Szóbeli javaslat a dec. 8-i megyei pártbizottsági ülés napirendjére

A másik az, hogy az alosztály és magam is változtassunk azon a nézeten, hogy a létszámot szervezéssel akarjuk feltornázni, ezzel akarjuk az oktatás 100 %-os megjelenést biztosítani. íSzt főleg a szinvonal emelésével, jobb propagandisták beállításával kell nekünk elérni. A feladatok adódnak abból, hogy elsősorban az alosztály munkamódszerén kell alaposan változtatni. A legközelebbi osztályértekezleten, - dec. 16-án, megfogjuk tárgyalni az oktatási alosztály munkamódszerét, miután tisztázzuk az alosztályon a munkamódszer kérdését, - ennek alapján megtanítani a 4 tsz. város pártbizottságát az oktatással való foglalkozásra, munkamódszerbeli segítséget adni a pártbizottságoknak, arra irányítani a 4 tsz. város pártbizottságának figyelmét, hogy elsősorban a tszek-kel foglalkozzanak. A"következő feladat a propagandisták kérdése, amit Szarvas elvtárs felvetett. Biztosítani, hogy ténylegesen a legmegfelelőbb propagandisták álljanak a tszek. oktatásának élén. Mzen belül a 4 tsz. várossal, elsősorban az ezer holdon felüli tszek-kel kell foglalkozni. Olyanokkal, mint a Vörös csillag, mert pl. Turkevén ott megy leggyengébben az oktatás. A következő, amit fontosnak tartok: a többi osztályok segitsége abban, hogy a tsz. városok oktatási munkáját meg tudjuk javitani. mz irányban történt bizonyos lápés a mezőgazdasági osztállyal és a Párt és tömegszerv.osztállyal megállapodtunk, melyek alapján ezek az osztályok segitseget fognak adni az oktatási munka megjavításához a tsz. városokban. Sebestyén elvtárs

: A jelentés nem vetette fel alaposan azt, hogy a MB. Agit.-prop.-osztálya mit végzett a tsz. városok oktatásának megjavításában. Azok a kérdések, amelyeket itt felvetnek az elvtársak, főleg ugy merülnek fel, hogy a pártbizottságoknál a munkamódszer terén ilyen- és ilyen hiányosságok vannak. Mindez alapvetően a MB. Agit.-prop.-osztályától indul ki. „ Most az elvtársak kint voltak a tsz. városok oktatását felülvizsgálni. Ennek során láttuk meg''azt, hogy az elvtársak eddigi kinti munkája lényegében tájékozódó munka volt. Nem ugy dolgoztak kinn a pártbizottságoknál, hogy ott konkrét segítséget adjanak, hogy már ott néhány kérdést elintézzenek és olyan tanácsot adjanak a pártbizottságok agit. osztályainak, hogy az lényegesen előbbre vigye a munkát. A pártfőiskolás elvtársak kint voltak a megyében és jelentésükben megírták, hogy igen sokat foglalkoznak a pártbizottságok az oktatás kérdésével. Maguk a városi titkár elvtársak is foglalkoznak az oktatással. Az alap szervi titkárok állandóan beszélnek az oktatásról. A baj az, hogy ennek ellenére nem megy az oktatás. Tehát a dolog ugy néz ki, hogy tárgyalgatják az oktatás kérdését és lényegében komolyabban nem haladnak előre. Most megnéztük, hogy mi ennek az oka. Alapvetőaa az az oka, hogy maguk az agit.- prop.-titkárok sem ismerik megfelelően az oktatás szervezeti, ideológiai, módszertani irányításának eszközeit. Ha tehát mi javitani akarunk az oktatásunkon és elsősorban a tsz. városok oktatáson, akkor ezen kell elsősorban segíteni. Megtanítani az agiti.-prop.-tit- károkat ezekre a módszerekre. Nagyon érdekes és szemléltetően mutatja be azt a türkevei agit.-prop.- titkár elvtárs példája. A turkevei agit.prop.-titkár elvtársnak például fel sem tünt, hogy neki vannak ugyan ellenőrei, de ezek az elvtársak jelentésükben semmi tartalmi dologról nem irnak, semmi, tartalmi dolgot nem jelentenek. A pártbizottság nem tud arról, hogy mi folyik a foglalkozásokon, mert ezt a kérdést az egyik instruktor vetette fel, akinek .a jelentéseket kellett volna összesíteni a pártbizottságon. Tehát a leg-alapvetőbb kérdéseket nem ismerik