MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1952. szeptember 15. - 1952. október 20.
1952-10-20 - 1. Szóbeli jelentés a tagkönyvcsere tapasztalatairól - 2. Jelentés a pártoktatás beindulásának tapasztalatairól. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 3. Jelentés a falusi pártbizottságok egységes vezetőségek és titkárok munkájáról. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 4. Jelentés az őszi mezőgazdasági munkák helyzetéről, a mezőgazdasági gépállomások tervének teljesítéséről. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 5. Szóbeli javaslat káderügyekben - 6. Szóbeli javaslat az okt. 27-i megyei pártbizottsági ülés napirendjére
zárja ki, hogy ezeket a felelőtlen, hanyag pártmunkásokat felelősségre vonják a pártbizottságok és nem zárja ki, hogy az oktatás jelentőségét továbbra is elmélyítsük. A jelentéshez annyit szeretnék mondani, hogy hiányolom, hogy a Disz oktatással keveset foglalkozik. Ez vissza tükrözi aztj hogy az elvtársak nincsennek pontosan tájékozódva arról, hogy hogyan all a Disz oktatás munkája, hogyan indult be ezen a vonalon az oktatási munka. Az a javaslat, hogy az MB. Agit.-prop.-osztály napirendre tűzi a Disz oktatás kérdését, nagyon fontos javaslat és ha az elvtársak megfelelően előkészítik azzal, hogy pontos kepét szereznek arról, hogy hogyan áll a Disz oktatási munkája a megyében és ezen az értekezleten alaposan megtárgyalják, hogy hogyan javitsa meg a munkát, hogyan küszöbölje ki a hiányosságokat, akkor nagyon^komoly, alapos segitséget tudnák adni az elvtársak a Disz oktatás számára. A pártoktatás hiányosságainak kijavítására vonatkozóan, a munkának egyik alapvető része: az ellenőrzés. Az ellenőrzési munka, ha megfelelő aktívákkal, - minőségben és mennyiségben megfelelő aktívákkal - van megszervezve, akkor egyrészt tiszta kép lesz arról, hogy hogyan áll az oktatás. Az a legnagyobb probléma, hogy nincs tiszta kép arról, hogy a szocialista szektorokban, az üzemekben, az egyénileg dolgozó parasztok között, községekben, egyes járásokban hogyan áll a tagjelöltek , pártonkivüliek bevonása, hogyan áll az oktatás, hol vannak problémák ahol javítani ákarunkr Az ellenőrzés a legjobb módja annak, hogy megfelelők képet kapjunk a meglévő hiányosságokról, kijavítsuk azokat és minőségileg is megtudjuk javitani munkánkat.Szarvas elvtárs: Az oktatás beindulásánál súlyos lemaradás van és egyet értek a Kiss elvtárssal egyrészt, hogy az a hiba,, hogy nem kapcsoltuk össze a többi feladatokkal, mert lényegében a tágkönyvcsere előkészítése során is minden párttaggal találkoztunk, beszélgettünk^ Ha ezzel összekapcsoltuk volna az oktatás beindulását, feltétlenül nem ilyen eredmény lett volna. Az szintén igaz, hogy a pártbizottság munkájának összhangja nem volt meg, a pártbizottság egyes osztályainak, kezdve a MB.től, az oktatási munkával kapcsolatban. De az is a baj, hogy ahogy visszaemlékezem a MB. instruálására, elmondtunk sok mindent, hogy mik az első anyagok, de azt konkrétan, hogy hogyan segítsenek az oktatás előkészítésében azt nem beszéltük meg megfelelően és arra irányítottuk a pártbizottság egyes osztályainak figyelmet, hogy mindegyik elsősorban a maga vonalán biztosítsa az oktatás vitelét. De az még mindig hiányzik, hogy az oktatásban mindenki megkapná a maga feladatát. Azt kell biztositani, hogy mindegyik osztály a maga vonalán, a maga hatáskörében elsősorban foglalkozzon az oktatás kérdésével. Adjunk módszert munkatársainknak, hogy hogyan kell foglalkozni az oktatással, mit kell megacnézni hogyan kell segíteni egy politikai iskola, konferencia megszervezését, vagy propagandistának felkészülését az oktatásra. Az elvtársak nem ismerik a problémát, hogy hol nyúljanak hozzá, hol fogják meg. Az oktatással kapcsolatos problémákat mi most először az előkészítési saakasz hiányosságait nézve és általában az egész előkészitő szakaszban a hiányosságokat regisztrálva, megállapíthatjuk, hogy a hiányosságok megbosszulták magukat, mert az oktatás beindulása nem sikerült. Erre fényes példa Szolnok város oktatási helyzete. Egyet értek a Kanyó elvtárssal abban, hogy az MB. nem ad elég segitséget és hogy sok ember kezén megy keresztül az előkészités szakaszán az oktatás stb. De azzal nem értek egyet, hogy szinte szó szerint igy mondta el Kanyó elvtárs a
