MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1952. április 28. - 1952. június 2.

1952-05-27 - 1. Jelentés a megye értelmiségének helyzetéről és munkájáról. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 2. Jelentés a begyűjtés helyzetéről és a további feladatokról. Melléklet: jelentés - 3. Jelentés a mezőgazdasági termelőszövetkezetek megszilárdítása érdekében tett intézkedésekről. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 4. Fegyelmi ügyek megtárgyalása - 5. Szóbeli javaslat a jún. 2-i és a jún. 9-i megyei pártbizottsági ülés napirendjére

Fehér elvtárs* A fiatal értelmiség továbbképzéséhez szeretnék hoszászilni. Italában az a tapasztalat, hosy va t ak ^épllo másain kon fiatal mezőgazdászok, akiknek a szakmai továbbképzésük nincs megfelelőé biztosítva. Kik rultek az Iskolából - ahol az elméleti képzést megkapták - most sak gyakoiriati munkát végeznek, nem tudják elméiebi tudásukat továbbfejleszteni. flhirkevóo pl. 6 agronómus közzül 4 nem Ismerte a Kiniszter Tanács habároza át, tehát ez nutatjag hó:^y egyáltalán nem foglalkoznak az elmélefci továbbkézósükkel. Javaslom, hosy a jövő en a ezőgazdaságl Osztály tematika szerlat foglalkozzon az asronórausok továbbképzésével, pl. a Ma^ar zovjet Társaság keretében megtartott előadásokban ls foglalko ni kellene a szovjet agr. és 30c technikával, mert esel is biztosított len e a továbbtanulásuk. San ;/ olvt '.ív. láolnár elvtárs beszámolt arról, hogy ami< ta a ü©. foglalkozott az értelmiség kérdésével van javulás, -zt lehet is látni, m azonban szeretnék rámutatni arra, hosy az értelmiséggel valc foglalkozás borén még mindig nagy hiá-ryosságok fsa ak. A mult héten voltam ki: t a Tiszafüredi járásban, aliol a becsületes értelmiségiek felvetették, ho^y a Járási Pártbizottság a legrosszabb munk.t végző pedagógusokat állítja példaképül. áz azt .jelenti, ho$y a mi Pártbizottí:' gai.nk nem ismerik még megfelelően a pedagógusokat, s a rosszakat állítja példaképül, amivel elveszik a becsülebes értelmiség kedvét* A.z értelmiségi elvtárs kihozták azt, hogy milyen rosszul viszonylanak pártszervezeteink sok esetben a pedagógusokhoz. - zeretném ha azt is felvetnék, no 57 az értelmiségnek milyen nagy szerepe van a még kezdő értelmiségiek nevelésében. Megmutatkőzik még az is - a nafc ellenére, hogy a pedag gjisaink asyrásse a szocializmus ópitésé iek szolgála bába állítja mu iká.jat, — hogy a tanítók egyrésze összeszedi a gyermekekét s a templomba viszi őket. íem elég ha csak Pártbizottságaink foglalkoznak az értelmiségiekkel, de szükséges, hogy az élenjáró értelmiségiek, pedag gusok képességüket, tudásukat százszázalékig a szocializmus építésének útjába állítsák. - zen a téren még nagy feladatok állnak a pedagógusok és az élenjáró értelmiségiek előtt is. á o « á r elvbára. GerŐ elvtárs beszéde óta najy fejlődés nubaukozik a Pártszervezeteknél az értelmiségiekkel val foglalkozás terén. Azonban az alapszervezeteknél főleg az üzemeknél nagy hiányosságok vannak még a műszaki értelmiségiekkel valc foglalkozás borén. Pl. Jászapátit több pedagógust bevontak a politikai iskolára hallgatónak, mikor a párttitkár elment oda, minden megjegyzés nélkül az egyik pedag.gust hazaküldte, de nem magyarázta meg hogy miért, aminek következében 2 hétig a peda ógusok között olyan nézet, ill. hangulat volt, hogy a pedagógusoknak már nem szabad politikai iskolára járni. Lz azt mutatja, hagy párttitkárai ik nem megfelelően foglalkoznak a pedag gusokkal. Ugyanez megmutatkozik az üzemekben is. 1951. októberében a Párt határozatot hozott arra, hogy minden üzemben ahol legalább 15 értelmiség van műszaki gazdasági bizottságot kell létrehozni. - zek létrehozása a szakszervezet feladata. Az a megállapításom, hogy ezeken a műszaki .gazdasági értekezleteken a párttitkár elvtársak nem vesznek részt, s nem harcolnak a teraalékeoység emelésóért ezen az értekezleten.