MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1952. január 3. - 1952. február 12.
1952-01-29 - 1. Fegyelmi ügyek megtárgyalása, a Fegyelmi Bizottság előterjesztése alapján - 2. Jelentés a tagosítás előkészítéséről. Melléklet: jelentés - 3. Jelentés a pártoktatás helyzetéről, javaslat a további feladatokra. Melléklet: jelentés - 4. Jelentés a pártcsoportok átszervezéséről, a pártbizalmik munkájának megjavításáról. Melléklet: jelentés - 5. Jelentés az 1952-es tervév feladatairól Szolnok megyében. Melléklet: jelentés
.A pártbizottságok nen követték ezt a módszert,-• A Megyebizottság, lo a •Pártbizottságok som dolgozták fol segéd anyagként a terület konkrét példáit, sem az ipo.rositáshoz, som más -...nyághoz. A tanulási fegyelem az utóbbi időbon javult, dc még mindig mutatkoznál, hiányosságok, főképpen a tanulási .módszerben. A kádertanfolyanok hallgatóinak csak fold káoszült fol alaposabban a kááfcrcnciákra. A legnagyobb hiányosság-k a pártfunkcionáriunok tanulásánál mutatkoznak,, A Mogyc v izottság munkatárséi nem mindon csetbon használják jól ki a tanuló fél napot. Ugyanez tapasztalho.tó a Pártbizottságoknál is, A P3. május 17-i határozatának végrehajtása komoly feladatot jelont az oktatás megszervezése, irányítása és ellenőrzése torén. Eddigi munkánkban ezen a téren értünk ol eredményeket, do még mindig komoly hiányossága munkánknak az, hogy főfeladatnak a szervezési munkát tekintjük, ami gátolja az oktatás tartalmi és módozerboni irányitását a hatékonyabb ideológiai ellenőrzést. Még mindig nem elég tervszerű a munkánk. Addig már eljutottunk, hogy ütemtervet, munkatervet dolgozunk ki, határozatokat hozunk a felad.tok elvégzéséhez, dc sok esetben non biztosítjuk azok maradéktalan végrehajtását. Igy a Szervező Bizottság szopt.- 13-1 határozótának végrehajtásában hozott MB határozat három pontját - a PB. határozat osztály értekezleten való €L>gtárgyaláoát, a szövetkezeti városok oktatási munkájának két havonkénti értokelésót, s a hiányzó státuszok botöltsete - csak részben, vagy egyáltalán non hajtottuk végre. Oktatási munkánkban mut.tkozó hiányosságoknak egyik hof.ieiy oka az, hogy non sikerült az oktatási munkát az egész pártbizottság ügyévé tenni. Az oktatási munkával ugy a Megyebizottságon,, mint a járási, városi .Vártb-i— zottságoknál csak a oktatási részleg foglalkozik. Egyes területeken vannak már kezdeményezések. A Szolnoki Járási Pártbizottság titkára heten-, ként rendszeresen beszámoltatja az oktatási felelőst, s mielőtt egy-egy területre kimennének mindenkinek megszabja az oktatással kapcsolatos feladatukat. A Jászapáti Járási Pártbizottság titkára a téli oktatásnál kapcsolatos föladatokat a JB, osztály vezetőivel^ munkatársaival közösen megbeszélte, utánna a járás legnagyobb községében összehívták az alapszerve zot vozetőnégéü és a község összes propoag ndistáit a feledatok megbeszélésére. Az értekezletre egy-egy -JB, tag készült fel, s a következő oktatási n^pon lellenőrizték, hogy a meghatározott feladatok hogyan ^rültok végrehajtásra.< E kezdeményezések mellett azonban az tapasztalható, hogy pártbizottságaink nen eléggé tanították alap szervezeteink vezetőségét az oktatás feladatainak sikeres megoldására. Ez egyrészt abban mutatkozik mog, hogy alapszorVQZtftoinknól sem vált egységes feladattá az oktatás irányítása, főlog a titkár elvtársak foglalkoznak vele, mint a Mczpturi Potőfi Tsz-bon, fisz Okt tás. A. PB. határozata olőirja, hogy a Disz tagságnak 30 %-át kell bevonni az okt tásba. Megyénkben a Disz tagságiak csak 1? %-át vontuk bo. Kisújszállás ^tsz, városban a Disz tagság pC -£-c. vett részt okt,bábban. Megállapíthat juk ? hogy a Disz oktatásban egész megyénkben komoly lemaradás mutatko- * zik, Pártiizottságadnk, pártszervező tóink nom eléggé ismerték fel a lisz oktatás jelentőségét. Megmutatkozik oz Mezőtúron, ahol a párt oktatás' elég jól viogy, ugyanakkor a beütemezőtt 22 oktatási formából IC indult lo és ebből legutóbb csak 4 tartott foglalkozást kb. 60 fiatal részvételével. A Disz politikai iskolákon nagyfokú a lemorzsol/dáo„ Vannak olyan falusi Disz iskolák, ahol a hallgatóknak 4C-45 JS-a jár rendszereson oktatásra, /Kenderes. Kunnaáiarlan./ A Disz oktatás színvonala alacsony, sok helyen a propagandisták egyszerűen felolvassák az utmut .tót, mint a Járműjavítóban, vagy a kunszentmártoni járásban egyes propagandisták. 1 I
