MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1951. szeptember 18. - 1951. október 30.
1951-10-23 - 1. Jelentés az őszi mezőgazdasági munkák és a begyűjtés helyzetéről. Melléklet: jelentés; jelentés; határozati javaslat - 2. Fegyelmi ügyek megtárgyalása - 3. Jelentés a párt vezetőségválasztás tapasztalatairól. Melléklet: jelentés - 4. Jelentés a pártoktatás előkészítéséről. Melléklet: jelentés - 5. Jelentés a tag-tagjelölt felvételi munka tapasztalatairól. Melléklet: jelentés - 6. Szóbeli javaslat az okt. 30-i és a nov. 6-i megyei pártbizottsági ülés napirendjére
va éa megfelelő propagandista legyen erre beállitva. Döntő kérdés a gépállomás oktatása is. It t már mos t zavarok vannak. A gtiUUllomá"soknak ágy kell MSg^Sérvezni a Mnkáí, illlg^ H"WSViml eetvtársak részt tudjanak venni az oktatásban, mert a lazaságok összefüggnek azzal, hogy a gépállomáson tavaly aem nézték aemmibe az oktatást. Ha a gépállomás nem ad megfelelői segitséget ahhoz, hogy a traktorosok résztvegyenek az oktatásba, akkor még több hiba fordul elő.- Látni kall a gépállomásnak, hogy milyen nagy feladat vár rájuk éa az eddigi hibák kiküszöbölésének egyik döntő formája a politikai oktatáa jó megs z erve zé s e.Hiányolom azt, hogy a javas-í-i., ne- foglalkozik ^_az iépitőipari dolgozók oktatásának kérdésével. Építőipari vonalon 3ok problémák van és van olyan építkezés, mely országos viszonylatban is döntő pl. a szolnoki Kénsav Gyár épitkezés. Vegyük be a javaslatban, hogy az épitőipar vonalán az oktatás beindítását és előkészitését külön nézzék meg és súlypontként kezeljék.A Jelentés nagyrésze arról beszél, hogy Szolnok városba n a leg gyengébb az o ktatás , ennek ellenére nincs határozol) léia; hugj üUgyán rogjak meg^WVTPÍÍri a munkát, Döntő az, hogy Szolnokon menjen az oktatás, ennek megjavítása érdekében meg kell erŐsiteni a Pártbizottságot és a Legyebizottság adjon közvetlen segitséget. Ehhez megfelelő határozatot és tervet kell kidolgozni. 9./Itt ls tapasztalható volt a hozzászólásokban, hogy jól megy a munka és nem lesz különö s g "p/h p^föK 1 az oktatás beindításánál.' 'Kir ez elten a'Tl&ngulat ellen. Foglalkozzunk az oktatásba bevont elv 1 'rsakkal, ugy a propagandistákkal, mint a hallgatókkal. Az, hogy a városokban általában rosszul indultak be az oktatási formák, annak következménye, hogy nea foglalkoztak a tagokkal az oktatáa beinditáaa előtt. A kiválogatásnál nem mondták meg a. hallgatóknak, hogy milyen oktatási formában osztották be és hogy mikor kezdődik meg az első foglalkozás. lo./ A népnevelők beszélgessenek el minden párttaggal az oktatáa jelentőaégéről és biztositaák, hogy elmenjenek a politikai iskolákra. Főleg azokkal foglalkozzanak behatóan, akik még moat vesznek részt először oktatásban. Feladat: hogy az oktatási munkának teremtsük meg a megfelelő tekintélyt mert a fejlődésünk összefügg az párttagok oktatásával. Az előkészítés kevesebb hiányossággal megfelelő. Döntő még az elbizakodottság teljes felszámolása, mert ez sokat árhat a munkánknak.IV. napirendi pont. Tag és tagjelölt felvétel kiértékelése.Előadó: Spacsek elvtárs. Spacsek elvtársnak az írásos anyaghoz hozzáfűznivalója nincs, igy Szarvas elvtárs a vitát megnyitja:
