Itt-ott, 1969. november - 1970. szeptember (3. évfolyam, 1-10. szám)
1970-02-01 / 3. szám
vei.a Valóságon alapuló legendákat be tudod illeszteni a- földi, .véges, anyagi alapra épitett elgondolásodba! Ds akkor majd a többi emberek hinni fognak neked. A történelem homályos kérdéseire a feleleteket csakis úgy találhatjuk meg, ha először a legendákon át hitet szerzünk magunknak, azután konkrét célt tűzünk ki, amit el akarunk érni, végül programot csinálunk, ami azt jelenti, hogy reális közbeeső célokat fektetünk magunk elé (ez adja a módszert). A sumir-magyar kérdésben ez a következőképpen alakulhatna (ez csak vitatható példa)s 1. Hinnünk ke11, hogy a legendák a Valóságot jelentik, a valóság pedig az, hogy a sumir-magyar rokonság-- van. 2. ' Ennek bebizonyitása a végső célunk. 3. Közbeeső célokként pedig pl. a következőket lehetne felállítani s--A sumirok helye az euráziai fajok sorozatában; —A sumirok földrajzi helye az idők folyamán Eurázia területén (beleértve a Földközi tenger teljes partvidékét);--A sumir kultúra és civilizáció teljes megismerése; —A sumir civilizáció és kultúra eltűnése után a sumirok szétszóródása a világon földrajzilag; .—Ebből a magyar-sumir kapcsolatok története az ősidőktől a mai napig, tehát a magyarságnak, mint a sumir kultúra továbbvivő jének méltatása az összemberiség kultúrája és civilizációja' szempontjából. A tömegemberrel és az- azt irányitó erőkkel szemben csakis úgy tudunk sikert elérni, ha módszerünket a tömegemberre szabva állapítjuk meg. Eszerint tudományos munkában fokozatosan és tervszerűen kell előre haladnunk, -valahogyan ahhoz hasonlóan, ahogyan azt fentebb leirtam. Ez nem azt jelenti, hogy a közbeeső célok elérésére törő munkákat egyidejűleg nem lehet folytatni, hanem azt jelenti, hogy energiánk súlyát a fentebb vázolt sorrendben a közbeeső célokra kell mindig továbbhelyezni, ha valamely közbeeső célt már elértünk. Ezt természetesen nem lehet egyetlen nemzedéken belül elérni, s ezért a felnövő fiatalabb nemzedékeket is be kell vonni a munkába és az újabb nemzedékeknek erre való nevelését meg kell tervezni. Sujtár Elemér Kedves S.E.S Csak egy. kérdés i hol van akár a legparányibb magyar. mondafoszlány, amelyről "hinnünk kell," hogy a sumir-magyar rokonság valóságát jelenti? Légy szives, áruld el nekem, s a többi tömegembertársamnak... --éji "A tanulás gondolkodás nélkül meddő fáradozás; a gondolkodás tanulás nélkül veszedelmes." (Kung Fu-ce) AZ UJ GAZDASÁGI MECHANIZMUS Gondolom, minden emigrált magyar úgymint otthonélő tisztában van a fenti műszóval, ami gy újabb "izmus" meghatározását jelenti a magyar nyelvben, amely már úgyis izmus-betegségben szenved. Ebben az esetben, a szokottól eltérően, jót jelent. Röviden összefoglal va, a központi■tervezés és iránitás átszervezését célozza, az önálló üzemi gazdálkodás és a haszonra való termolés felé. A "gyü-21
