Evangélikus főgimnázium, Igló, 1912

37

3. Latin nyelv, hetenként 6 óra. K. k. Pirchala I. „Latin nyelvtan“ ;

Fodor és Kurtz: „Latin olvasmányok.“ Prózai olvasmány C. Julius Caesar: „Commentarii de hello Gallico“ c. művéből. Gallia leírása (I. 1.) Gallia politikai és társadalmi viszonyai (VI. 11—20 ) Germánia és lakosai (VI. 21—28.) Költői olvasmány P. Ovidius Naso Metamorphosisaiból. A világ teremtése (I. 5—88), Deucalion és Pyrrha (I. 313—415), Daedalus és Icarus (Vili. 183 — 235), Orpheus az alvilágban (X. 1—63), Midas (Xh 85—145). Nyelvtanból a HL osztály anyagának átismétlése után: Az állítás módja (kijelentő, felszólító és óhajtó mondatok, kérdő mondatok); az összetett mondatok (a mondatok mellérendelése, a mondatok alárendelése); oratio obliqua; szórend. A hexameter. Fordítás magyarról latinra a nyelvtani anyag begyakorlására. Kéthetenkint iskolai írásbeli dolgozat. Jamrich.

4. Német nyelv, hetenként 3 óra. K. k. Schuster Alfréd: „Német nyelvtan I.“ Mondattan: Prózai olvasmányok alapján az egyszerű mondat és részei, az egyszerű mondat szórendje. Az összetett mondatok: a) mellérendelt mondatok, b) alárendelt mondatok. Az összetett mondat szórendje. A többszörösen összetett mondat és a körmondat. Költemények fordítva és emlékelve. Beszéd- gyakorlatok. — Kéthetenként Írásbeli dolgozat, kapcsolatban az elvégzett nyelvtani anyaggal. Marcskk.

5. Történelem, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Szigetig Lajos: „Magyarok

története II.“ Kogutovitz Manó: „Tiz térkép a hazai történelem tanításához.“ A magyar nemzet története 1526-tól 1867-ig. Az ország három részre oszlása. Zrínyi Miklós. A reformáció elterjedése és hatása. A nemzeti felkelések kora. Bethlen Gábor udvartartása. Thököly Imre. Az eperjesi vét törvényszék. Az 1687-iki országgyűlés II. Rákóczi Ferenc szabadságharca. A dinasztikus reformok kora. A nemzeti reformok kora. A szabadságharc. Bach- és Schmerling-korszak. Deák Ferenc és a kiegyezés. Magyarország politikai földrajza: természeti viszonyok, közgazdaság, lakosság, nemzetiségi, felekezeti viszonyok. Egyházak. Közműveltség. Alkotmány. Állami szervezet. Állami háztartás. Horvátország. Közös ügyek. Ausztria földrajza, történelme és alkotmánya. Jamrich.

6. Növénytan, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Szterényi Hugó: „Növénytan.“ Néhány őszi virágos növény leírása után az általános növénytanból: a növény szervei (gyökér, szár, levelek, virágok) s azok biológiája. A sejt- és szövettan elemei. Kémiai alapismeretek s a növény életére nézve fontos elemek és vegyületek. A. növény táplálkozása, lélekzése, mozgástüneményei és szaporodása. — A rendszertanból: Linné mesterséges rendszere. Természetes rendszer Braun és Eichler után Főbb vonásokban: telepes növények (moszatok, gombák, zuzmók), mohok (máj- és lombos mohok), edényes virágtalanok (harasztok, zsurlók és korpafüvek). Részletesebben: a virágos növények közül a nyitvatermők (tűlevelűek) és zárvatermők (egy- és kétszikűek) főbb családjai. Növénygyűjtés. Thirring.

7. Mennyiségtan, hetenként 3 óra. K. k. König-Beke: „Algebra“. — Az algebra jelei A negativ számok. Algebrai egész kifejezések összevonása.