Evangélikus főgimnázium, Igló, 1910
44 5. Görögpótló irodalom, hetenként 3 óra. K. k. Szilasi Móric: „Szemelvények Thukydidesből.“ Incze József : „Demosthenes válogatott beszédei.“ Dr. Badics Ferenc: „Magyar irodalmi olvasókönyv III.“ Schill Salamon: „A régi görög irodalom története.“ — Tananyag: Thukydides élete, kortársai, történeti művének tárgya, tartalma, szerkezete és felosztása. Thukydides pragmatikus történetírásának jellemzése, politikai beszédei. Athén és Spárta alkotmányának jellemző külömbségei. A görög állami régiségek megbeszélése. Olvasott részek Thukydidesből: I. 1 -23, 66—78, 89 118, 140 145; II. 34—54, 60—64; III. 35-40; IV. 2—14, 27—28, 36—41, 102-108; V. 25—26; VI. 8 —19; VII. 46 — 50, 72 — 87. — Demosthenes élete, szónoki művei, poli tikai szereplése, jelleme. Művei közül tárgyaltatott a Konon elleni beszéd, a harmadik philippika és a Koszorú ügyében tartott beszéd szemelvényesen. A magyar történetírás áttekintése után Virág Benedek, Jászay Pál, Teleki József gróf, Horváth Mihály, Szalay László, Salamon Ferenc élete és történeti műveikből vett szemelvények, továbbá a régi magyar szónoklat történetének fejtegetése után Kölcsey Ferenc, Széchenyi István gróf, Eötvös József báró, Kossuth Lajos és Deák Ferenc élete és beszédei szemelvények alapján. — A görög irodalmi ismeretek rendszerbe foglalása, a görög irodalom korszakai és főképviselői. IfJ, Marcskk A. 6. Görögpótló rajz, hetenként 2 óra. Kisebb méretű stereometriai testek, háztartási tárgyak és eszközök rajzolása. A tanterem berendezésének, gipszdomborműveknek, antik edényeknek és madaraknak, továbbá drapériáknak, szalagoknak rajzolása, festése és vázolása színes krétával, tollal és szénnel. Csendéletfestés. Berzeviczy. 7. német nyelv, hetenként 3 óra. K k. Schuster Alfréd: „Német irodalomtörténeti tankönyv I.“ Lessing: „Minna von Barnhelm,“ magyarázta dr. Theisz Gyula. Irodalomtörténet: A pogány költészet kora. Ulfilas bibliafordítása. A német hősmonda. A Hildebrand-dal. Nagy Károly kora. A keresztény költészet. A Nibelung-ének. Kudrun. A lovagok udvari költészete. Heinrich von Veldeke. Hartmann von Aue. Wolfram von Eschenbach. Gottfried von Strassburg. A lovagi lira. Walther von der Vogelweide. A polgári költészet- A népdal. A reformáció kora. Luther. Hans Sachs. Az önállótlan utánzás kora. Opitz. Gottsched. Klopstock. Wieland. Lessing. — Olvasmány: Az irodalom- történeti tanítás alapjául szolgáló kisebb prózai és költői darabok. Lessing Minna von Barnhelm című vígjátékának három felvonása, a negyediknek és ötödiknek tartalma. Beszédgyakorlatok az olvasmányok alapján a nyelvtani ismeretek ébrentartásával. Havonként házi vagy iskolai Írásbeli dolgozat. Ifj. Marcsek A8. Történelem, hetenként 3 óra. K. k. Dr. Szigethy Lajos „Egyetemes történet III. rész.“ Egyetemes történet a magyarnemzet történetével kapcsolatosan 1648-tól 1871-ig a földrajzi ismeretek ébrentartása és a művelődési viszonyok kiemelése mellett. A modern állami élet kifejlődése. A felvilágosodás kora. A francia
