Evangélikus főgimnázium, Igló, 1910

30

mációra és a magyar ev. prot. egyházra. Válogatott szentírási szakaszok olvasása és magyarázása. Thern.

2. Magyar nyelv, hetenként 4 óra. K. k. Szinnyei J.: „Rendszeres

magyar nyelvtan“ és „Magyar olvasókönyv III.“ Végzett anyag: Hangtan, szótan, mondattan. A prózai olvasmányok hangsúlyos olvasása, tárgyi magya rázata, tartalmuk elmondása, nyelvtani elemzése; költemények hangsúlyos elszavalása. Havonként két írásbeli dolgozat. Bogsch

3. Latin nyelv, hetenként 6 óra. K. k. Pirchala I.: „Latin nyelvtan.“ Fodor—Kurtz: „Latin olvasmányok.“ Prózai olvasmány Cornelius Nepos művéből : Miltiades, Thrasybulus, Agesilaus, Pomponius Atticus. Költői olvasmány Phaedrus mesegyűjteményéből: Lupus et agnus. Canis per fluvium carnem ferens. Vacca, capella, ovis et leo. Cervus ad fontem. Vulpes et corvus. Asinus ad senem pastorem. Rana rupta et bős. Muli duó et raptores. Lupus ad canem. Aesopus respondet garrulo. De vulpe et uva. Vulpes et caper. De vitiis hominum De Simonide. Viatores et latro. Nyelvtanból az alaktan tüzetes átismétlése után a mondattan következő fejezetei : az alany és állítmány; cselekvő és szenvedő állítmány; az állítmány kiegészítője ; a jelző ; az értelmező; a tárgy esete ; a részes határozó esete ; a birtokos jelző esete; genitivus mint az állítmány kiegészítője; az ablativus; az igenevek használata. Magyar szöveg latinra fordítása. Kéthetenként iskolai írásbeli dolgozat.

Hoch.

4. Német nyelv, hetenként 4 óra. K. k. Schuster Alfréd: „Német

nyelvtan I.“ Az írásjelek használata, olvasás, helyes kiejtés. A névelő, főnév, melléknév, névmások, számnevek. A segédigék, az erős, gyenge és rendhagyó igeragozás. A leggyakrabban előforduló erős igék begyakorlása. A nem ragozható beszédrészek. Szórend. Költemények. Beszédgyakorlatok. Havonként két iskolai dolgozat. Bogsch.

5. Történelem, hetenként 2 óra. K. k. dr. Szigethy Lajos: „Magyarország története I.“ és Kogutovitz : „Tíz térkép a hazai történelem tanításához.“ A magyar nemzet története 1526-ig. Magyarország a honfoglalás előtt. A honfoglalás és a vezérek kora. A keresztyénség terjedése. Szent István és utódai. Az alkotmány kifejlődése. Az aranybulla. A tatárjárás. Az utolsó Árpádok. Az interregnum. Az Anjouk A török hatalom emelkedése. A Hunyadiak kora. A hanyatlás évei a Jagellók alatt. Dr. Marcsek T.

6. Földrajz és fizikai földrajz, hetenként 2 óra. K. k. Varga Ottó:

„Földrajz II.“ és Mihalovics Béla: „Természettani és csillagászati földrajz.“ a) Amerika, Ausztrália és Polinézia fekvése, felülete, vizei, növény- és állatvilága, lakosai, országai és nevezetesebb városai; b) a szárazföldnek és vizeinek, valamint a tengernek és levegőnek fizikai tüneményei, hőtani, mechanikai, mágnesség- és elektromosságtani alapfogalmakkal kapcsolatban. A csillagászati földrajz elemei. Térképvázlatok készítése. Thirring.

7. Mennyiségtan, hetenként 3 óra. K. k. dr. Beke Manó: „Számtan.“ Összetett következtetések. Egyszerű kamatszámítás, kamatos-kamatszámítás. Az