Evangélikus főgimnázium, Igló, 1909
36 Magántanuló : Klein Andor izr. Abaujszántó. Kilépett : Renvers Ágost r. k. Szalmát. Renvers István r. k Szatmár. Elbocsáttatott.Tcrray Elek ág. h. ev. Szepesolaszi b) Tantárgyak; 1 Vallástan, hetenként 2 óra. K. k. Bereczky: Kér. hittan és erkölcstan ; Luther kis kátéja. Segédkönyv: Az új szövetség. Végzett anyag: Kér. hit- és erkölcstan Luther kis kátéja alapján. Megfelelő szentírási helyek, főképen Márk evangéliuma. Thern 2. Magyar nyelv, hetenként 4 óra. K. k. Lehr A. Arany János Toldija és Weszely Ö.: Stilisztika. Végzett anyag: Bevezetés. A stilus; a szerkezet. A stilus világossága, szabatossága és magyarossága. A jóhangzás, képes kifejezések és alakzatok. Verstan. Nemzeti és idegen versek. A prózai olvasmányok hangsúlyos olvasása, magyarázata, a szóképek, alakzatok, ütemek, verslábak és rímek szerint való elemzése; három ének emlékelése. Kéthetenként iskolai dolgozat. Bogsch. 3. Latin nyelv, hetenként 6 óra. K. k. Pirchala I. „Latin Nyelvtan“; Fodor és Kurtz: „Latin olvasmányok“; Csengeri J.: „Latin stílusgyakorlatok.“ II. — Prózai olvasmány C. Julius Caesar: „Commentarii de bello Gal- lico“ c. művéből: Gallia leírása (1, 1.), Gallia politikai és társadalmi viszonyai (VI. 11—20) és Germania és lakosai (VI. 21—28). Költői olvasmány P. Ovidius Naso Metamorphosisaiból: A világ teremtése (I. 5—88), Deucalion és Pyrrha (I. 313—415.), Daedalus és Icarus (Vili. 183—235), Orpheus az alvilágban (X. 1—63). — Nyelvtanból a III. osztály anyagának átismétlése után: Az állítás módjai (kijelentő, felszólító és óhajtó mondatok, kérdő mondatok); az összetett mondat (a mondatok mellérendelése, a mondatok alárendelése); oratio obliqua; szórend. — A hexameter. — Fordítás magyarról latinra a nyelvtani anyag begyakorlására. Kéthetenként iskolai írásbeli dolgozat. WiESE. Szuhy Lajos r. k. A gr is) Arad m. Teschler Imre r k. Igló Wesselényi István r k. Igló Willmann Miksa izr. Liptóujvár. 45 Zathurelzky István ág h. ev. Felka. Szrprs vi.
