Evangélikus főgimnázium, Igló, 1908
5 Szeptember 12., 3. és 4-ik napjain folyt a beiratás. — Beíratott 381 tanuló, mely magas létszám, tekintve, hogy a helybeli állami polgári iskola a tanulók tetemes részét elvonja a gimnáziumtól, azon bizalom mellett tanúskodik, mellyel hazánk számos vidéke főgimnáziumunk iránt viseltetik. A beirt tanulók közt volt helybeli 136, Szepesmegyei 81. Nagyobb számmal iratkoztak be a tanulók Liptó, Abauj Torna, Borsod, Zemplén megyékből. Későbbi táblázatos kimutatások tüntetik fel a tanulóifjúságnak statisztikai viszonyait. Ezen adatok kiegészítéséül említjük még, hogy a felgimnázium négy osztályába beirt 176 tanuló közül a görög tanfolyamban részt vett 70, a görögpótló tanfolyamban pedig 106 tanuló; mégpedig a görög nyelvet tanulta az V-ik osztályban 24, a Ví-ik osztályban 9, a VII-ik osztályban 23 és a VlII-ik osztályban 14 tanuló; a görögpótló tantárgyakat pedig az V-ik osztályban 19, a Vl-ik osztályban 18, a VII-ik osztályban 34 és a VIII-ik osztályban 35 tanuló. Szeptember 5-én, reggeli 8 órakor volt az iskolai évnek ünnepélyes megnyitása. Az ünnepélyen a fentartóhatóság képviselői, a tanári kar, számos szüle és a tanulóifjúság töltötték meg a főgimnázium dísztermét. Megnyitó beszédében az igazgató utalt a szülők reményére, mely a családi otthonból elkísérte s a tanárok atyai jóindulatára, mely a tanulókat szellemi otthonukban fogadta. Mindkettő közös forrásból, a szerétéiből ered: a szülő részéről azon hatalmas érzésből, mely a gyermek boldogulásában saját boldogságát fölleli s a tanár részéről azon érzésből, mely alapja munkájának, mely törekvéseinek benső- séget, az akadályok leküzdésére türelmet és kitartást kölcsönöz. Majd fejtegetvén a tanulóifjúságnak a szülői ház s az iskola iránti kötelességeit utalt teendőire, hogy tanulói pályáján egy fokkal feljebb emelkedjék, hogy tovább épitse az életben elfoglalandó pozíciójának azon talapzatát, melynek köveit az ismeretek, melynek összekötő kapcsát a kedély nemes érzelmei, melynek fundamentumát a jóban, az erényben megszilárdult akarat alkotják. Végül vázolván az egyes tudományszakoknak ismeretkörét, a történelemben megnyilatkozó eszméknek érvényesülését, a világirodalomban lerakott közkincseknek nemesítő hatását, zengzetes nyelvünk varázserejét, a természeti erők örökkévaló törvényeit, buzdító és lelkesítő szavakkal hívta fel a tanulókat, hogy készséggel, örömmel kövessék tanáraikat a tudományok bűbájos ösvényén. A rendes tanítás szeptember 7-én vette kezdetét a később részletezett tanterv szerint, mely csak annyiban külömbözik az állami tantervtől, hogy az I. és Il-ik osztálynak egy énekórája volt, hogy az algimnáziumi protest, vallású ifjúság heti egy órában az egyházi éneket gyakorolta s hogy úgy az I. mint a Il-ik osztályban hetenként egy órát német nyelvi beszédgyakorlatokra fordítottunk. A tanulmányi siker biztosítása fontos feladatát képezte a tanári karnak. Oktató és nevelő munkánknak összhangját, egységét, elveit módszeres
