Evangélikus főgimnázium, Igló, 1907
39 Marcsek János ág. hitv. ev. Igló, Szepes m. Martinko Mátyás r. k. Igló, Szepes m. Mészáros Mihály r. k. Göl- nicbánya, Szepes m. jg Mudry Vilmos r. k. Pálmafalu, Szepes m. Nagy Bertalan r. k. fászárok- szállás^Jász-Nagy-Kun-Szolnok m. Nagy Ferenc r. k. Igló, Nemes Hubert r k. Domány-, Szepes m. Neubauer Gyula ág. hitv. ev. Szepesváralja, Szepes m. 40 Oruzsinszky István r k. Igló', Szepes m. Pap Sándor ref. Abaujszolnok, Abauj-Torna m. Stojanov Tivadar- gór. kel. Igló, Szepes ni Stromp Iván ág. hitv. ev. Igló, Szepes m. Teschler László r. kath. Igló, Szepes m. 45 Them Oszkár ág. hitv. ev. Matheóc, Szepes m. Tischler fózsef, r. k. Igló Szepes m. , Vilkovszky Bálint r. k. Baldóc, Szepes ni. Waldmann Ede izr Túróc- szentmárton, Túróc m. Zemann Zoltán ág hitv. ev. A bős, Sáros m. Magántanulók : go Ligethy Béla r. k. Ostoros, Borsod m. Migra Ede r. k Vichodna, Lipló m. Vitális Árpád ev. ref. Miskolc, Borsod ni. Kilépett: Posevitz Albert ág. hitv. ev. Nagyrőce, Gömör m. b) Tantárgyak-. 1. Vallástan, hetenként 2 óra. K. k. Mayer Endre: Evangélikus vallástan ; Luther kis kátéja. Segédkönyv: Az új szövetség. Végzett anyag: Kér hit- és erkölcstan Luther kis kátéja alapján. Megfelelő szentírási helyek, főképen Márk evangéliuma. Thern. 2. Magyar nyelv, hetenként 4 óra. K. k. Lehr A. Arany János Toldija és Weszely Ö. : Stilisztika. Végzett anyag: Bevezetés. A stilus; a szerkezet. A stílus világossága, szabatossága és magyarossága. A jóhangzás, képes kifejezések és alakzatok. Verstan. Nemzeti és idegen versek. A prózai olvasmányok hangsúlyos olvasása, magyarázata, a szóképek, alakzatok, ütemek, verslábak és rímek szerint való elemzése; négy ének emlékelése. Kéthetenként iskolai dolgozat. Bogsch 3. Latin nyelv, hetenként 6 óra. K. k. Pirchala J.: Latin nyelvtan, Fodor és Kurtz: Latin olvasmányok, Csengeri János: Latin stílusgyakorlatok II. Végzett anyag: Nyelvtan és metrika a tanterv szerint. Olvasmány C. Julius Caesar De bello Gallico c. művéből: 1, Gallia leírása, II. Caesar és Ariovistus.
