Evangélikus főgymnasium, Igló, 1892
6 35 tanuló részt vett a görög tanfolyamban és 14 a görögpótló tanfolyamban. Az iskolai évet az igazgató szeptember 5-én nyitotta meg az egyházi és iskolai elöljáróság, a tanári kar, számos szülő és tanuló jelenlétében, mely alkalommal buzdító, lelkesítő szavakat intézett az ifjakhoz, szemeik elé vezetvén azon kötelességeket, melyeket saját maguk, •—- szüleik, — az intézet s közvetve az egyház és a haza irányában teljesíteniük kell. A rendes tanítás szeptember o-án vette kezdetét azon tanterv szerint, mely a IV-ik szám alatt van feltűntetve, s mely csak annyiban különbözik az előző évi tantervtől, hogy a VII. osztály tantárgyai között szerepel a görögpótló magyar hetenkénti 2 órával és a rajz szintén 2 órával. A tanári kar a lefolyt tanévben is elősegítette a magyar ön- képző-kör alakulását; elősegítette, hogy önműködés által f'ejleszsze az ifjú lelki ereit, hogy a költészet remekeivel való foglalkozás által a rendes tanórákon kívül is nemesbüljön a tanuló fogékony kedélye, hogy az ifjú a példányképek iránti lelkesültségében maga is próbálja meg erejét, maga is igyekezzék szárnyra kelni, hogy önálló, bíráló gondolkodáshoz — valamint hogy gondolatainak, érzelmeinek saját maga által választott szabatos formában való előadásához szokjék, hogy tanulja meg a folyékony, világos előadási modort nagyobb hallgató közönség előtt is. A gyorsírás hasznos volta miatt, a dal, a zenének nemesítő hatása miatt pártolta a tanári kar a gyorsíró-, a dal- és zene-körök alakulását, valamint a torna- és vívó-körök létesítését is, hogy az ifjúság testi fejlődése minél jobban tarthasson lépést szellemi fejlődésével. Minthogy a német önképző-kör a lefolyt tanévben nem létesült, a magyar-, gyorsíró-, dal-, zene-, torna- és vívó-körök állottak fenn, melyek mindegyikében pezsgő élet uralkodott. Az ifjak komolyan vették az önképzést s a lefolyt tanév is beigazolta, hogy az önképző- köri órák buzdító, fejlesztő és nemesítő hatással bírnak. Minden önképző-kör tanárnak vezetése alatt állott, kik egyrészt arra ügyeltek, hogy az önképző-köri működés ne hátráltassa a tagok iskolai kötelességeinek teljesítését, másrészt — a nélkül, hogy megszorították volna az öntevékenységet, a kör működését a helyes irányba terelték és abban megtartották.
