Evangélikus főgymnasium, Igló, 1892
9 intézetnek 40 forintot küldtünk, mint az ifjúság havi krajczáros gyűjtésének eredményét. A tavaszi és őszi hónapokban a tanulók osztályonkint, vagy egyes csoportokban tanárok vezetése alatt több ízben tettek kirándulásokat a közeli Magas-Tátrába és a városnak vadregényes bér- czeire, völgyeibe. Elősegítettük, rendeztük e kirándulásokat, a testedzés nagy fontossága miatt, hogy bővüljenek az ifjak természetrajzi ismeretei és hogy szokják meg a természet ölében keresni a legnemesebb, korukhoz legméltóbb örömöket. A nagyméltóságú vallás- és közoktatásügyi m. kir. minister urnák 1893. szept. 23-án 42860. szám alatt kelt intézkedésével a tanügyi kormány az 1883. évi XXX. törvényczikkben gyökerező felügyeleti jogának az igiói főgymnasiumban való gyakorlásával dr. Dunay Ferencz kir. tanácsos, beszterczebányai tankerületi főigazgató úr bízatott meg, ki 1892. április 14-én teljesítette intézetünkben a hivatalos látogatás s a megtartott tanári tanácskozmányban elismeréssel nyilatkozott a tapasztaltakról. A tanév folyama alatt a gymnasiumi tanács 5 ülést tartott, s a tanári kar 34 tanácskozmányban foglalkozott az ifjúság tanulmányi- és fegyelmi állapotával, a tanügyi kormánytól és a felekezeti főhatóságtól az igazgatósághoz érkezett hivatalos leiratokkal, valamint az intézet beléletére vonatkozó admiuistrationalis ügyekkel. A tanuló ifjúságnak tanulmányi állapotát a tanév végén — a mi az évzáró vizsgák után megállapított osztályzatot illeti — egy későbbi táblázat tünteti fel osztályok és tantárgyak szerint; ezen adatok kiegészítéséül e helyütt csak azt jegyezzük meg, hogy az ellenőrzési tanácskozmányokban fölvett statistikai adatok igazolása szerint az eredmény a tanév folyama alatt folyton javúlt. Kiviláglik ez azon tényből is. hogy a márcziusi ellenőrzési tanácskozmányban megalapított osztályzat számadatai szerint a tanulók a második évharmad alatt 66 oly elégtelen tanjegyet javítottak ki elégségesre, melyeket az első évharmad végén nyertek, még pedig az I. osztályban 4-et, a II-ikban 25, a III-ikban 12, a IV-ben 9, az V-ikben 5, a Vl-ikban 6, a VH-ikben 3 és a VIII-ik osztályban 2 elégtelen tanjegyet. A tanulmányi állapot ezen folytonos javulása következménye azon következetes szigornak, melylyel a tanári kar a kevésbbé szorgalmasakat a tanuláshoz szorította, azon lelkiismeretes utánjárásnak, mellyel megakadályozni igyekezett, hogy a nagyobb mulasztások az
