Evangélikus főgymnásium és népiskola, Igló, 1868
13 7. Mathesis, 3'óra. Mocnik nyomán. Másodfokú egyenletek egy s több ismeretlennel; halad' ványok, egybevetéstan, s annak alkalmazáza. — Sik- és gömb három szögtan. — Scholtz A. t. 8. Logika, 2 óra. Beck-Greguss könyve nyomán Dr. Tavast t. 9. Természettud. 2 óra. Földtan. Mihálka k. k. szerint. Jermy t. 10. Franczia nyelv, szabad tantárgy, 4 óra a VIII-kal. Madarász. VIII. OSZTÁLY. Osztálynok: Jermy Gusztáv. a) T a n u l 6 k. Benigny Lajos, á. h. Igló, Szepes. Czibur Antal, á. h. Feled, Gömör. Farkas Gyula, h. h. Putnok, Gömör. Jurin Samu, á. h. Jolsva, Gömör. 5. Karafiath Adolf, á. h. Hátszeg, Hunyad. Kézsmarszky Rob., á. h. Szepes-Váralja. Klug Otto, á. h. Kotterbach Sze/pes. Kottner János, á. h. Vágendrüszel, Sz< pes. KüíFer Gyula, á. h. Vágendrüszel, Szepes. 10. Lányi Bertalan, á. h. Hibbe, Liptó. . Lehoczky Miklós, á. h. A.-Kubin, Árva. Litasi Emil, r. k. O-Besztercze, Trencsén. Lupkovics János, r. k. Tgló, Szepes. Madarász Sámuel, á. h. Harkács, Gömör. 15. Marek Gábor, m. v. Odor in, Szepes. Nagy Ferencz, h. h. Rimaszombat, Gömör. Neubauer Ferencz, r. k. Igló, Szepes. Mikler Gusztáv, á. h. Igló, Szepes. Páricsi József, h. h. Szomotor, Zemplén. 20. Rakssányi Gyula, á. h. Znio-Váralja, Turóor. Rúzsa András, á. h. Gicze, Gömör. Safranka István, á. h. Rimaszombat, Gömör. Schelle Róbert, á. h. Igló, Szepes. Szakáll Vincze, h. h. Osgyán, Gömör. 25. Szentpétery Béla, h. h. Pelsücz, Gömör. Ticlíy Mihály, á. h. Tokaj, Zemplén. Tóth Lajos, h. h. Szepsi, Abauj. Vedres Mihály, h. h. Debreczen, Bihar. Veres Ernő, á. h. Szügy, Nógrád. 30. Vidonyi József, á. li. Rozsnyó, Gömör. Vozáry Pál, á. h. Rimaszombat, Gömör. Zsóka György, h. h. B.-Vendégi, Torna. Zathureczky Jenő, á. h. Záturcs, Turócz. Kilépett: Ki ss Antal, li. h. Mező-Keresztes, Bihar. b) Tantárgyak. 1. Vallástan, 2 óra. Hit- és erkölcstan, füzetekből. Kuntz t. 2. Latin nyelv, 4 óra. Cicero: de officiis, I. k. statarius, all. k. cursorius lorditgatása, — emlekeléssel. — Horatius: de arte poetica. — Tacitus: annalium Lib. I. és II-ból válogatott, törtenetileg összefüggő szakaszok; a többi Lib-ből ide s tova futólagosán. — Stil: forditások s eredeti gyakorlatok, hét. egyszer. — A latin irodalom rövid története. — Dr. Tavasi t. 3. Görög nyelv, 4 óra. Plato apológiája. — Ilias IV. VII. VIII. ének és a IX-ből 240 vers* — A görög irodalom története az alexandriai korszakig. — Kuntz t. 4. Magyar nyelv, 2 óra. Szvorényi nyomán. A magyar irodalom története Kazinczytól a legújabb időkig, az írók életrajzával, — olvasmányok taglalása tartalomra s alakra nézve. — Iralygya- korlatok a körülményekhez képest majd mint házi dolgozatok, majd mint rögtönzések az iskolában következő tételekből: 1) Remény s emlékezet Kölcsey költeményéből kiindulva. 2) Mire kell az ifjúnak tekinteni az életpálya választásánál? 3) A jeligék választásának szokásáról. 4) Mi teszi nevetségesebbé a férfit a hiuság-e, vagy a félénkség? 5) A háború jó és káros befolyása a tudomány-, művészet- es iparra. 6). Vörösmarty „Volt tanítványaimhoz“ czimű tanköltemény tartalmának előadasa. 7) Mért jó, hogy a jövendőt nem tudjuk? 8) A babona okai. 9) Az udvariasságnak külső jeleiről. 10) A mohácsi vész okai. 11) A próza és költészet közötti különbség. 12) Minő haszna van a mythologia tanulmányozásának. 13) Az Európa és Ázsia népei között folyt háborúk rövid ismertetése, különös kitüntetésével azon okok és eszméknek, a melyek miatt e háborúk folytak. 14) Minden nagy tett felé <dső lépés a bátorság. 15) Ki a szabadelvű? — Pákh t. 5. Német nyelv, 2 óra. Weber olvasó könyve fonalán. Irodalomtörténet Klopstocktól a legújabb korig. Az irók jellemzése, vegyes olvasmányok, forditmányok és emlékelések. — Irály minden második hétben egy munka. Tétemények; 1) Die Weltgeschichte ist das Weltgericht. 2) Vergnügen und Schmerz. 3) Immer strebe zum Ganzen stb. 4) Árion. 5) Die wesentlichen Bedingungen der Bildung. 6) Wettstreit der Sinne (Allegorie). 7) Einfluss der Dichtung auf das Volk. 8) Lass Jedem das Seine, gib Jedem das Seine. 9) Dramafabel aus Shakespeare. 10) Der Einfluss des Lichtes auf das
