Dokumentumok a Magyar Iparművészeti Egyetem történetéből 1880-1904 - A Magyar Iparművészeti Egyetem Levéltárának Kiadványa (Budapest, 2004)
Források - A. Átírt dokumentumok
Allgemeine Schule für Ornament - Zeichnen und - Malen. Wirklicher Lehrer K. V Masek. - Bogarak, lepkék és más, természet utáni tanulmányok alapján színes composítiók Specialschule für zeichnen und malen, vorwiegend ornamentale Richtung. - Mint nálunk az iparművészeti rajz és tervezés. Allgemeine - Schule für Figuren - Zeichnen. Professor E. K. Siska. - Természet után fej és testek rajzolása. A bécsi és prágai iparművészeti iskolák kiállításait behatóan megtekintve, összehasonlítást vagyunk kénytelenk tenni és okvetlenül az a gondolat támad fel bennünk, váljon melyik irány a jobb, a czéltudatosabb és alaposabb? A bécsi iskola eredménye mint azt láttuk, meglepő, az igaz, de mivel nem látjuk a műhely rajzokat és részlet rajzokat, a vázlatokat és terveket, melyek a bemutatott kész tárgyak elkészítéséhez alapul szolgáltak, önkénytelenül is kénytelenk vagyunk /:a kész munkák:/ ezen magasfoku eredményét annak betudni, hogy a vázlatok és tervrajzok ügyes, és tanúit iparosok keze által lettek mintegy tökéletesbítve. Ha meggondoluk azt, hogy a növendék, akár a Matsch osztályban, akár Moser, vagy más tanár osztályában, nap-nap után d e. 8 tói 12 ig élő alakot rajzol, és fest, délután pedig 2 tői óig tetszése szerint bármit tervezhet és rajzolhat, a tanár azonban - /időhöz nem lévén kötve:/ - csak be-be néz, amikor neki tetszik, - és ez így három éven keresztű tart, - akkor ösztönszerüleg is arra kell gondolnunk, váljon ezen szabad és minden módszert nélkülöző tanítás által elérhető-e azon eredmény, melyet a kiállításon bemutatott tárgyakon láttunk? - Igaz ugyan, hogy ezen intézet növendékeinek túlnyomó része első tanulmányaikat még a régi rendszer alapján nyerték. Mert hiszen szerepeltek ott olyan növendékek, - nagy számban, - akik már az intézetet 8-10 év előtt, illetve azon idő óta látogatják. - Ez azonban meg fog szűnni, mert ezentúl csak öt éven at lehet egy-egy növendék tanulója az iskolának. - Azért érdekes lesz majd ezen iskola legközelebbi kiállítását tanulmányozni. A prágai iskola rendszere nagyon hasonlít a mienkhez. Nem csak át annyira a magasabb művészethez, mint a béacsi és nagy előnye a nemzeti irány. Mindezek után nyugodt lelkiismerettel mondhatom, hogy a mi intézetünk a legjobb irányban indúlt, nálunk csak azon reformokról kellen gondoskodni és lehetővé tenni, hogy a felvételeket szigorítva, jobb növendék anyaghoz juthassunk, továbbá, hogy minél többet dolgozhassunk természet után. Legyen itt is élő ember és állat, virág és növény, amennyi kell. - A gyakorlatra felszerelt műhelyek berendezése volna kívánatos. - Legyen lehetővé téve a külömböző osztályokban 150
