Hevesi Szemle 18. (1990)

1990/ 1-2. szám - PEDAGÓGIAI MŰHELY - Sárhegyi István: Látogatóban a egri 212. számú ipari szakmunkásképző intzetben

dányával jönnek — sikerül felzárkóztatni. Igaz, hogy ennek érdekében sokszor ember- feletti energiát kell befektetnünk, de úgy érezzük, kötelességünk ez a fiatalsággal szemben, akiknek többsége valószínűsíthetően nem saját hibájából került ilyen helyzetbe. Büszkék vagyunk arra, hogy a tanulóévek során elsajátítják szakmájuk alapjait, szakmailag és fizikailag egyaránt nagyot fejlődve, magabiztos, a társadalomba beilleszkedni képes emberként távoznak tőlünk. Aláhúzza ennek az eredménynek jelentőségét az, hogy ezt a feladatot a már említett rendkívül magas létszám mellett hajtjuk végre. Ugyancsak örömmel tölt el bennünket, hogy az átlagnál jobb képességű tanulók körében sikerrel oldjuk meg a tehetséggondozást, és ennek eredményeként számosán tanulnak tovább egyéb középiskolákban, majd a legjobbak eljutnak műszaki főiskolákra, egyetemekre is.

Büszkék vagyunk azokra a fiatalokra, ak ik az elmúlt 5 év során országos versenyeken 8 első, 3 második, 3 harmadik helyezést értek el Ugyancsak az elmúlt 5 év során a versenyen mutatott felkészültségük révén előrehozott szakvizsgát tettek tizenketten. Elismeréssel kell szólni azokról a tanárokról és szakoktatókról, akik vállalják a felkészítésből eredő, nagy energiát igénylő többletmunkát Ezt a tevékenységet valóban csak a hivatás-, illetve ügyszeretet motiválja, hiszen a kapott jutalmak ma már csak szimbolikusok. Intézetünk ösztönzi a pedagógusokat erre a tevékenységre, és külön szerény anyagi, illetve erkölcsi elismerésben részesíti azokat, akiknek tanulói az országos versenyeken jó eredményeket érnek el. Szerénytelenség szándéka nélkül, büszkén valljuk, hogy az iskola épületkomplexumainak állandó jellegű felújítását, fejlesztését nem elsősorban külső erőforrások igénybevételével, hanem szorgalmas, megfeszített munkával oldottuk meg, mellyel nagymértékben tehermentesítettük a költségvetést. Ezekben a munkákban az építőipari vállalatok (HÁÉV, Tanép) nyújtottak igen értékes segítséget.

— Kérem, mutassa be az iskola kapcsolatait egyéb intézményekkel, vállalatokkal...

— Az iskola kapcsolatai széles körűek. Valamennyi főbb, a képzéssel foglalkozó vállalattal szoros munkakapcsolatot tartunk fenn. Ez a kapcsolatrendszer biztosítja, hogy mindkét oldalban naprakész információkkal rendelkezzünk egymás munkájáról, helyzetéről, s a szükséges közös tennivalóinkat mindig sikerül egyeztetni. Kapcsolatainkat a kölcsönös előnyökre való törekvés és az együttműködési készség jellemzi. A vállalatok minden segítséget megadnak a gyakorlati oktatás feltételeinek biztosításához, az intézet pedig igyekszik kielégíteni a szakmunkásutánpótlás-igényeiket. Tanulóink az elmúlt években számos gyermekintézménynél (bölcsődék, óvodák, általános iskolák) végeztek önkéntes karbantartó-, felújítómunkát, valamint részt vettek a városszépítő törekvések megvalósításában is. Ennek révén az elmúlt években több alkalommal nyerték el társadalmi munkájuk révén az „Eger városért” versenymozgalomban a kitüntető I. helyezést, és az ezzel járó oklevelet, jutalmat. Kapcsolatainkat erősíti az a tény is, hogy növendékeink nagy számban sportolnak Egerben és a környező településeken, így az iskola és a sportegyesüknek között eleven kontaktus jött létre. Különösen jó az együttműködés a városban működő birkózószakosztállyal, melynek utánpótlását egyrészt az intézet tanulóijelentették, és közülük többen eljutottak a válogatottságig, sőt az olimpián való részvételig. Remény van arra, hogy az 1992-es nyári olimpiai játékokon a magyar színeket ebben a sportágban az intézet két volt tanulója képviseli majd, akik jelenleg a Honvéd, illetve a Vasas Sportegyesületnél működnek. Iskolánk kitűnő kapcsolatot tart fenn a Heves Megyei Pedagógiai Intézettel a megyei szakmai és tantárgyi versenyek rendezése és a szaktanácsadás révén. A TTT-tel előadások szervezése, „Magyarország az én hazám” című területi vetélkedő szervezése. A Hevesi Szemlével kiállítások rendezésében, látogatásában, irodalmi előadói esteken való részvétel tekintetében.

— Érdekelne, hogy mik az elkövetkező időszakra vonatkozó terveik, elképzeléseik?

— A rendelkezésre álló anyagi, technikai és szellemi erőforrások révén tovább kívánjuk növelni mind az elméleti, mind a gyakorlati oktatás feltételeit és színvonalát. Ugyancsak a képzés színvonalának emelése érdekében szükségesnek tartjuk, hogy a beiskolázásnál felvételi feltételek meghatározására és pályaalkalmassági vizsgálatra legyen lehetősége az iskolának. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a szelektálás nélküli beiskolázás gyakran vezet tanulmányi kudarchoz, az egyébként elkerülhető lemorzsolódáshoz. Vé51