Heves Megyei Hírlap, 2019. január (30. évfolyam, 1-26. szám)
2019-01-28 / 23. szám
2019. JANUÁR 28., HÉTFŐ CSALÁD 11 Válaszoljon a kérdésekre, és Ismerje meg jobban önmagát! Gyerekkel vagy nélküle? Sokaknak minden vágya, élete célja az, hogy édesanya lehessen Az oldal fotói: Shutterstock Van, akinek minden vágya, hogy anya legyen, más el sem tudja képzelni, hogy egy gyerek kedvéért változtasson az életén. Ön melyik csoportba tartozik? Tesztünkből kiderül! Mediaworks/Fanny szerkesztoseg@mediaworks.hu * 1 TESZT Olvassa el a kérdéseket, majd a lehetséges válaszok közül karikázza be azt, amelyik a legközelebb áll a valósághoz! 1. AZ ÁLOMOTTHONA NEM MÁS, MINT... A) ...egy labirintusszerű lakás, amit kedve szerint alakíthat. B) ...egy praktikus kis ékszerdoboz valahol a város közepén. C) ...egy ház vidéken, nagy udvarral és kerttel. 2. HOGY INDUL EGY ÁTLAGOS SZOMBATI NAPJA? A) A hangulatomtól függően vagy otthon teszek-veszek, vagy valami elmenős programot csinálok. B) Délig lustálkodom, azután kiülök a teraszra, és lassan elkortyolgatok egy csésze kávét... C) Korán felkelek, hogy mindenre jusson időm. 3. RENDBEN TARTJA A DOLGAIT? A) Mottóm: a zseni átlát a káoszon. B) Igen, de azért nem viszem túlzásba. C) Igen, mert nem szeretem, ha bármi szanaszét hever. 4. A BARÁTAI GYEREKE MOST LETT EGYÉVES, ÉS A ZSÚRRA ÖNT IS MEGHÍVJÁK. HOGY REAGÁL? A) Rossz a kérdés! Biztos, hogy nem hívnak meg, mert tudják, hogy úgysem mennék el... B) Megköszönöm, és ha ráérek, egy kis időre beugróm. C) Felajánlom, hogy segítek feldíszíteni a lakást, és tortát is készítek a gyereknek. 5. MELYIK LEHETNE A JELMONDATA AZ ALÁBBIAK KÖZÜL? A) Az élet túl rövid a kompromisszumokhoz. B) Az élet nem kívánságműsor. C) Az élet egy színpadi mű: játszd jól a szereped! 6. MIT JELENTENE AZ ÖN SZÁMÁRA AZ ANYASÁG? A) Lemondást arról, hogy önmagam legyek. B) Lehetőséget egy másik, új életre. C) Egyszerűen mindent... ÉRTÉKELÉS Számolja össze, hogy melyik betűből gyűjtötte a legtöbbet, és olvassa el az ahhoz tartozó értékelést! A: INKÁBB EGYEDÜL Ön az, akinek nem lábad könnybe a szeme egy szép rugdalódzó láttán. Nem érti, mi ez a nagy felhajtás az anyaság körül. Az életét a saját elképzelései szerint alakítja, amibe nem fér bele, hogy egy gyerek igényeihez alkalmazkodjon. TIPP: Soha ne mondja, hogy soha! Bár elég markáns a véleménye a témában, azért ne zárkózzon el teljesen az anyaság lehetőségétől! B: AZ ARANY KÖZÉPÚT Ön mindenképpen szeretne gyereket, de majd csak akkor, ha úgy érzi, eljött az ideje. Úgy véli, hogy egy lurkó teljessé teheti az életét, ám ez nem jelenti azt, hogy figyelmen kívül kellene hagynia a saját igényeit. TIPP: Helyes hozzáállását később, a gyakorlatban is igyekezzen kamatoztatni! Persze, ehhez előbb elengedhetetlen a megfelelő társ... C: CSAKIS CSALÁDDAL Teljesen át tudná adni magát az anyaságnak, családos emberként alig várja, hogy a dolog minden szépségét megtapasztalja. Élete célja, hogy jó szülő legyen, és mivel úgy gondolja, egy gyerek mindent megér, önmaga teljes feladására is hajlandó ezért. TIPP: Tartsa észben, hogy a gyereknevelés az örömök mellett rengeteg stresszel, nehézséggel is együtt jár, és erre nem árt időben felkészülni! HÍREK Fontos a mozgás a gyerekeknek ÚTMUTATÓ Hogyan nevelhetjük a sport szeretetére a lurkókat? A titok a példamutatásban és a lehetőségek megteremtésében rejlik. Vigyük el a gyereket többféle sportfoglalkozásra, majd tartsunk is ki a mellett, amit a legjobban élvez. Rengeteg inger éri a mai ifjúságot, ezért meg kell találni azt a játékos hangnemet, ami felkelti az érdeklődésüket a sport iránt. Szervezhetünk hétvégére is mozgással teli programokat, egy nagy kirándulás, mostanában a szánkózás, a hógolyócsata vagy a közös korcsolyázás remek együtt töltött perceket hozhat. MW Viselkedésminta: a családból hozzuk SZOCIALIZÁCIÓ A család az elsődleges szocializációs hely, tehát a kicsi itt tanulja meg, hogyan viselkedjen és teremtsen kapcsolatot más emberekkel. A családban fontos mintákat, értékeket sajátítunk el, azt, hogy mihez hogyan viszonyuljunk, hogyan gondolkodjunk. Nem tudjuk megtagadni azt, amit otthonról hoztunk, ezért nem mindegy, milyen a családi légkör, illetve milyen apa- és anyaképet látunk. Azoknak a gyerekeknek, akik nem családban nőnek fel, keresniük kell egy olyan személyt maguknak, akinek a gondolkodásmódja követendő példa lehet számukra. MW Tudatos pénzügyi nevelés az iskolában Hasznos a gyereknek Windisch László, az MNB alelnöke tart előadást gimnazistáknak a pénzügyekről Fotó: MW Milyen lett a félévi a bizonyítvány? Farsangi jelmezek házilag CSINÁLD MAGAD! Ha a gyereke szeret kilógni a tömegből, és nem akar a nyolcadik Elza lenni az óvodában, készítsen neki jelmezt saját kezűleg! 1. SZŐLŐFÜRT Csupán egy tucat zöld vagy lila lufira lesz szüksége, amelyeket a mulatság előtt felfújva a gyerkőc ruhájához rögzít. Már csak az éles és szúrós tárgyakkal kell vigyáznia a lurkónak! 2. SZELLEM Minden háztartásban akad egy régi, fehér lepedő, ahogy egy olló is, amellyel szemeket vághat a vásznon az ijesztő kis szellemnek. Ha elég hosszú a lepel, senki sem fogja felismerni a csemetét a farsangi bálban! 3. BOCI A lurkó fehér ruhájára varrjon fekete vagy barna foltokat. A bocifüleket rögzítse egy kapucnira vagy hajráira. 4. SZUPERHŐS Nincs másra szükség hozzá, mint egy színes álarcra és egy nagy, színes lepedőre, amelyen lyukat vág, hogy a lurkó átdughassa rajta a fejét. A leplet egy megkötő szalaggal is rögzíthetjük, de ekkor ügyeljünk arra, hogy kényelmes legyen viselni, és még véletlenül se okozzon balesetet! MW SEGÍTSÉG Komoly előrelépést hozhat a pénzügyi tudatosságra nevelésben a jelenlegi iskolai tanév kezdetével a Pénzügyminisztérium, az MNB Pénziránytű Alapítványa, a Mastercard és megbízás alapján a Deloitte közös munkájával elindított Készpénzkímélő Iskolák program. A Mastercard által elindított kezdeményezés keretében a tanév elején elvégzett felmérés szerint a diákok jelentős részének már e programot megelőzően is volt és van lehetősége arra, hogy készpénzmentesen fizessen, és a szülők is szívesen váltanak a kényelmesebb módszerre - írja a Profitline.hu. A gyerekek nemcsak otthon, hanem az iskolában, tanműhelyben, kollégiumban, szórakozóhelyeken, vagy akár a buszon ülve is megtapasztalhatják, hogy a pénz hányféle formában része az életüknek. Bár nagy szerepe van az otthonról hozott mintáknak, sokat számít az is, hogy mit látnak a kortársaiktól, a tanáraiktól, más felnőttektől. A legjobb (és legmaradandóbb) információszerzési mód mégis a gyakorlás, a megtapasztalás, a pénzügyi döntések tudatos, egyéni meghozatala. Ebben jelenthet komoly előrelépést a Készpénzkímélő Iskolák program, amely 15 középiskolában pilot (kísérleti) jelleggel megteremti a készpénzkímélő fizetési megoldások használatának a feltételeit. Az új fizetési lehetőségek az egész család számára előnyöket kínálnak, egyben tudatosabbá tehetik a pénzről való gondolkodást mind a gyerekek, mind a szülők oldalán. A programban résztvevő iskolák büféjében a projektnek köszönhetően már POS-terminálok segítségével is lehet fizetni. A gyerekek használhatnak bankkártyát, vagy más, fizetésre alkalmas eszközt, például mobiltelefont, „okos” karkötőt is. A program keretében végzett felmérés alapján a tanulók többségének erre van is lehetősége, sőt késztetése is. Az adatok azt mutatják, hogy a vizsgált városokban sok középiskolás diák már rendelkezik bankszámlával és valamilyen elektronikus fizetésre alkalmas eszközzel. Várható, hogy minél többen próbálják ki a készpénzmentes fizetés valamely formáját. MW JAVÍTÁS Néhány nap múlva minden iskolás kezébe kapja a félévi értesítőt. íme néhány ötlet, amivel segítheti a lurkót, hogy az év végi bizonyítvány szebb legyen! Mérje fel a problémát! A kisebb gyerekeknél elengedhetetlen, hogy a szülő akár napi kapcsolatban legyen a pedagógusokkal. Nem kell túl nagy feneket keríteni a dolognak, elég csupán egy folyosói kérdés, vagy ha nagyobb a baj, akkor egy telefonhívás. A kamaszoknál ez persze már nem olyan könnyű, de igenis fontos, hogy nyomon tudjuk követni, a gyerek miben hol tart éppen. A nagyobbaktól már megkérdezhetik a szülők, hogy áll, milyen feladat vár rá, a kicsiknél viszont sokszor beírja a ta-Tanácsot kérhetünk a tanártól nár az üzenőfüzetbe, hogy mikor, melyik tantárgyból és milyen jellegű számonkérés várható. így könnyebb lesz az otthoni gyakorlás is, mert tudni fogják, hogy mire kell felkészülni. Ugyanakkor a mai gyermekek már kevésbé izgulnak a félévi érdemjegyeik miatt, igazából fel sem mérik a dolog súlyát. Persze nem kell állandó drukkban élniük, de azt azért igenis muszáj lenne tudatosítani bennük, hogy a félévi jegyeik megmutatják, melyik tantárgyból éppen hol tartanak az ismeretek elsajátításában. Célok kitűzése- A félévi hajtásnál csak az év végi jegyek miatti izgalom terheli meg jobban a családot. Nem beszélve arról, hogy a gyermek figyelmét a félévi felmérők előtt a karácsonyi és az újévi események is elterelhették, így nehezebb motiválni őt. Ha az utolsó pillanatban kell javítani a jegyeken, elsősorban a tanároktól kell tanácsot kérni, már csak azért is, hogy reális célokat tűzzünk ki a gyermekkel közösen. Az egész félévi munka eredményén bizony nehéz 1-2 hét vagy nap alatt javítani. Arra viszont alkalmas ez az időszak, hogy kialakítsuk a gyerek napirendjét, rendszert vigyünk az életébe, ami a későbbiekben is segítheti őt a tanulásban, és év végére a jobb jegyek elérésében. MW í k l
