Heves Megyei Hírlap, 2015. augusztus (26. évfolyam, 179-203. szám)

2015-08-14 / 190. szám

f 2 MEGYEI KÖRKÉP HÍREK Segítségnyújtás a tanévkezdéshez ' «$» >K Az idén is támo­gatja a helyi diákok tanévkez­dését az önkormányzat, a nap­pali tagozatosaknak egysze­ri beiskolázási támogatást ad. Az általános iskolások négy-, a középiskolások hat-, a felsőfo­kú intézmények hallgatói hét­ezer forintot kapnak. Az ösz- szeg augusztus 24. és szep­tember 30. között a helyha­tóság pénztárából vehető fel. A feltétel: iskolalátogatási iga­zolás, felsőfokú képzés, okta­tás esetén hallgatói jogviszony igazolása. B. K. Ma zárva tart a járási hivatal BÉLAPÁTFALVA Ma a Heves Me­gyei Kormányhivatal Járási Hi­vatalának okmányirodái osztá­lyán technikai okok miatt szü­netel az ügyfélfogadás. Ezen a napon az elkészült okmányok átvételére sincs lehetőség. Az ügyfelek megértését és tü­relmét kérik. B. K. Felújítanák a rendelőjüket A község 44 millió forin­tot kapott a hitel nélkül gazdál­kodó önkormányzatokat meg­illető költségvetési keretből. A takarékos helyhatóság eb­ből szeretne ravatalozót épí­teni, belterületi utakat, járdá­kat rendbe tenni, a községhá­zát és az orvosi rendelőt felújí­tani. A területfejlesztési ötle­tek között felsorolták integrált bölcsőde-óvoda kialakítását, továbbá kerékpárút megvaló­sítását a gumigyárig, s a csa­padékvíz-elvezető rendszerek megújítását. B. K. Újra találkoztak a régi diákok A falu iskolájában 1957-ben végzett osztály di­ákjai újra találkoztak. A bará­ti összejövetelt ezúttal is Fejes Csader Erzsébet szervezte, aki tizedik éve hívja múltidézésre az egykori tanulókat. B. K. Egy egri tanár a kódex megalkotásával alapvetően egyetért, de a véleménye szerint mindig szem előtt kell tartani azt is, hogy egyál­talán nem uniformizáltságra van szükség. A pedagógusnak azért igenis legyen egyénisége és legyen kellő szabadsága! ggUttT tpp 40 esztendeje hallhattuk az egri főiskola testnevelés tan­székvezetőjétől, Csillag Bélától ezt a normatívát „Ha egy tanár­ember a kocsmában esténként úgy szórakozik, hogy más vendé­2015. AUGUSZTUS 14., PÉNTEK Elkészült a közelmúltban ha­zánkban a pedagógusok szak­mai etikai kódexe. Régi elkép­zelés válik ezzel valóra, a be­vezetés kapcsán azonban nem mindenki lelkesedik. Főleg azt kifogásolják az érintettek kö­zül sokan, hogy feleslegesen uniformizál a szabályozás, és esetenként sértheti is a tanár- társadalmat. Sike Sándor sandor.sike@partner. mediaworks.hu HEVES ME6YE Ahány „mezei” ta­nárt csak megkérdeztünk a be­vezetés előtt álló, a hazai peda­gógusoknak készült etikai kó­dexről, szinte annyian mondták, inkább arról kellene határozni központilag, hogy valamennyi­re tisztességes fizetést kapjanak a katedrán dolgozó emberek. Sokakat nem is tudtunk szó­ra bírni még csak egy vélemény erejéig sem, mások ugyanakkor a nevüket nem adták a „nyilat­kozathoz”. így tett például a pe­dagóguspályán immár husza­dik esztendeje magyartanár­ként dolgozó Ágnes is. Szerin­te nem arra van most szükség, hogy neki vagy a kolléganőjének megmondják, milyen hosszúsá­gú vagy rövidségű lehet a szok­nyája. Úgy vélte, aki - bár ismeri a hivatás anyagi megbecsültsé­gének már évszázadokon átíve­lő alacsony szintjét - tanárnak áll, teljesen tisztában van azzal, hogy mit vállal és miként kell vi­selkednie.- Egy ilyen kódex bizony akár azt a látszatot is kelti, hogy a sok szakma és hivatás közül a peda­gógusi az, amely tagjainak kü­lön el is keli magyarázni, hogy mit tehetnek és mit nem - je­gyezte meg. Természetesnek és szüksé­gesnek mondta viszont a Hírlap munkatársának kérdésére a kó­dex hosszú vajúdás utáni meg­születését dr. PhD. Potsay Csaba, az egyesületként működő Nem­zeti Közoktatási Intézet (NKI) el­nöke. Szerinte a mára már ala­posan megváltozott viszonyok teszik, hogy bár a tanárok dön­tő többsége tudja a dolgát, van­nak olyanok is közöttük, akik­Dr. Sipos Mihály, az egri Neu­mann János Középiskola igaz­gatója nem érti, hogy alapítvá­nyi iskolaként miért esnek más elbírálás alá, de örül is, hogy nem kell „alávetniük” magukat a szakmai etikai kódex előírása­inak. Szerinte hosszú ideje min­dig törekvés volt, hogy legyen ilyen szabályozás, pedig ezt is, mint megannyi szakmai kérdést is, az iskolákra kellene bízni. A nek „sorvezetőre” lehet szük­sége. Szerinte a pedagógusok szakmai-etikai kódexének „aty­ja” Nádas Gyula volt, de Hoff­man Rózsának is több tanulmá­nya született a kérdésben.- Ami elkészült, az tulajdon­képpen egy 26 oldalas doku­mentum, amelynek az első ré­sze az etikai szabályozás, a má­sodik pedig az a jogi rész, ami azt hivatott meghatározni, ho­gyan szankcionálandó az a ta­nár, aki valamilyen etikai vétsé1 get vét. Úgy gondolom, hogy en­nek a második résznek nem itt, hanem külön mellékletben lett volna a helye, mert így a kódex­nek jelentős részét képezi a jo­gi szabályozás - fogalmazott az NKI elnöke, aki úgy látja, hogy a pedagóguspálya presztízse má­ra eléggé lesüllyedt, ami kétség­központi előírások nem nagyon követhetők, hiszen minden isko­la más. - Az természetes, hogy legyen egyfajta központi alapve­tés. Az 1973-as pályakezdésem idején meg volt szabva, meddig érhet a szoknya. Ilyen szabályo­zásig talán nem kellene vissza­menni. Ám azt, hogy az alapel­vek keretében milyen elváráso­kat fogalmazunk meg, bízzuk rá az iskolára! kívül magával vont egyfajta fel­hígulást.- Most, hogy külön szabályzat­ban immár „írva vagyon”, senki sem hivatkozhat arra, hogy nem tudta. Olyan hivatásról beszé­lünk valójában, ami kicsit ha­sonlít a papéhoz, az orvoséhoz, mégpedig abban, hogy velük szemben, itt az európai kultúr­körben magasak a társadalmi elvárások. Evidenciák a kódex­ben szereplő dolgok, de érthető is, hogy szabályozni akarják. Tu­dom, sok irányból éri kritika a dokumentumot, de az aggályos- kodóknak feltenném a kérdést: elolvasták-e vajon, hogy mi áll a kódexben? - tette hozzá. Vizes Lajos, az egri Eszterhá- zy Károly Gyakorlóiskola igaz­gatóhelyettese, a területi peda­góguskamara elnökségi tagja azt hangsúlyozta, hogy a kama­ra hivatalosan nem foglalkozott ezzel a dokumentummal, ezért véleményét magánszemélyként osztja meg a Hírlappal. Szerin­te a kódexben jó alapelvek fogal­mazódnak meg. A tanárnak jog­szabálykövetőnek kell lennie, személyes példát kell mutat­nia. Hivatása gyakorlása során a legfontosabb a tanítvány kell, hogy legyen. Ehhez hozzátarto­zik, hogy a tanár magatartásá­ban, életvitelében is példát mu­tat. Nem elsősorban az öltözkö­désében természetesen. gek időnként a kezére taposnak, akkor nem azt beszélik a falu­ban, hogy Nagy Béla vagy Kis Pis­ta ismét részegen ment haza, ha­nem, azt mondják, hogy a tanár úr megint berúgott. Egy kőmű­vest vagy ácsot magánélete okán soha nem kötik össze a szakmá javai, de a pedagógust igen.”- Azt tartom nagyon fontos­nak, hogy a tanár hiteles legyen, igazságos és pártatlan, továbbá a munkájával, a szakmai tudásá­val, módszereinek gazdagságá­val hívja fel magára a figyelmet, s akkor már „csak” a jó kapcso­lat megteremtés^ marad hátra a diákkal és a szülővel egyaránt. Nagyon fontos, hogy a kölcsö­nös bizalomra és tiszteletre épít­ve tudjon kommunikálni a leg­különfélébb szociális helyzetű családokkal a tanár - közölte az egri pedagógus, aki kijelentette: a kódex megalkotásával alapve­tően egyetért, de mindig szem előtt kell tartani, hogy nem uni­formizáltságra van szükség. - A pedagógusnak azért legyen egyénisége és legyen szabadsá­ga! Például az a megfogalmazás, hogy „küzdjön az elszürkülés, a rutinból végzett munka, a ki­égés ellen”, akár bántó is lehet, hiszen a kódexbe emelésével azt az érzést kelti, hogy a tanárok „ilyenek”. Bízzuk az iskolára az elvárásokat Az idei esztendőben újra jelentkezhetnek várfalmászó versenyre Kötélen mozog az egri vár falán EGER Megkezdték a XIV. Egri Várfalmászó Verseny helyszíné­nek ellenőrzését, felkészítését. A versengés négy év kihagyás után ismét nagy siker lehet: ed­dig 150-en jelezték vissza rész­vételi szándékukat az esemény közösségi oldalán. Bodó Máté fő­szervező elárulta, az augusztus 29-30-ai versenyen a jelentke­zőknek 17,5 méteres távolságot kell leküzdeniük.- Számos más programra is várjuk természetesen a hét vé­gén az érdeklődőket, így lesz például várlátogatás, este tábor­tűz és borkóstoló is - mesélte a szervező. - A várfal két oldalán három - gyermek, ifjúsági és felnőtt - kategóriában nevezhet­Bodó Mátéék elkezdték a „terep” előkészítését a várfalmászó versenyre nek a mászók, s próbára tehetik a bátorságukat. A mászás felső biztosítással történik, a verseny egyéb körül­ményeit közzé tették a rendez­vény közösségi oldalán.- Szombaton lesz a selejtező. A vasárnapi döntőbe kategóri­ánként a hat legeredményesebb versenyző juthat majd tovább - részletezte Bodó Máté. - A ka­tegóriák első három helyezett­je tárgyjutalomban részesül, de senki sem fog üres kézzel haza­térni a XIV. egri versenyről. Ter­mészetesen a megméretésen kí­vül a program után érdeklődők is kipróbálhatják, hogy milyen érzés kötéllel biztosítva meg­mászni az egri vár falát. J. H. Bántotta a szemét, akciót szervezett E6ER Egyre-másra jelentek a nyáron a cikkek, internetes be­jegyzések az itt is-ott is felbuk­kanó illegális szemétkupacok­ról. A sok fanyalgást megelégel­te egy városlakó, aki egy nép­szerű közösségi oldalon felhí­vást tett közzé, miszerint a Vég­vári Vigasságok programsoro­zat előtt fogjanak össze a Várál­lomás környékén élők, és szed­jék össze a szemetet. Előzete­sen sokan jelezték részvételüket az akcióban, ám a meghirdetett időpontban mindössze két em­ber jelent meg: a szervező Ka­zinczy Ildikó és Dósa Tibor, Fel­német fertálymestere. Megtudtuk, hogy a takarítás a jelentkezők szerény száma el­lenére is megtörtént, s a két ön­kéntes alig egy óra alatt három nagy zsák szemetet szedett ösz- sze. Kazinczy Ildikó a neten fotóval is dokumentálta az eredményt, s hozzáfűzte: „háromzsáknyi sze­méttel kevesebbet látnak mától az idelátogató turisták, a város­ba érkező hagyományőrző csa­patok, akik továbbviszik a váro­sunk (jó?) hírét!!” Megjegyezte még, sajnálatos, hogy az ígéretek ellenére mind­össze egyetlen ember csatlako­zott a kezdeményezéshez, en­nek ellenére kívánja minden eg­rinek, illetve a városba látogató­nak, hogy érezze jól magát a me­gyeszékhelyen. B. K. * t. » « 1 v % » m 1 I íM fl Ti [i I f Tin m aíIfllIflIIOX H 1 1

Next

/
Thumbnails
Contents