Heves Megyei Hírlap, 2012. április (23. évfolyam, 78-101. szám)
2012-04-30 / 101. szám
2012. ÁPRILIS 30., HÉTFŐ 5 MEGYEI KÖRKÉP Emelik a lécet: megugorják-e? érettségi A vizsga presztízsét hivatott visszaállítani a tervezett szigorúbb szabályozás Szigorodó szabályok. A korábbi években elég volt a ketteshez 20 százalék. Emelnék a szintet. Szigorítanák az érettségi követelményeket, az oktatási államtitkárság ezekben a napokban várja a véleményeket. Az iskolavezetők egyetértenek, és differenciálnának. , Guti Rita Az érettségi komolyságának visszaállítása érdekében szigorítaná az oktatási államtitkárság a követelményeket - nyilatkozta a napokban Réthelyi Miklós nem- zetierőforrás-miniszter. Részben a Nemzeti alaptanterv változása indokolja az érettségi követelményrendszerének szigorítását. A miniszter szerint az érettségi komolyságát adja vissza, ha - természetesen a tanrendet figyelembe véve - a maturálást egyszeri alkalommá, a középiskolai tanulmányokat lezáró esemény- nyé teszik a szigorításokkal. A közzétett javaslat szerint a jövőben az elégséges osztályzathoz közép- és emelt szinten is csak 25 százalékos eredmény lenne elegendő a jelenlegi 20 százalék helyett, továbbá a jelenlegi 24 idegen nyelv helyett hat világnyelvből, egy klasszikus nyelvből és a nemzetiségek által használt - a középiskolákban oktatott - nyelvekből lehetne idegen nyelvi érettségit tenni. A javaslat várhatóan a 2013/20144s tanévtől lehet hatályos, így elsőként a mostani másodikos középiskolások érettségizhetnek a jelenleginél szigorúbb szabályok alapján. Az előterjesztés szerint előre hozott érettségi vizsgát csak élő idegen nyelvből, latin nyelvből, informatikából lehet tenni.- Ha rajtam múlik, rég megemeltem volna, a húsz százalék nevetségesen kevés. Fokozatosan 25-30-40 százalékra kellene emelni az elégségeshez elegendő szinte.t - mondta a füzesabonyi Remenyik Zsigmond Gimnázium igazgatója, Valyon István. Maximálisan egyetért az emeléssel. Úgy gondolja: ahhoz, hogy értéke legyen az érettséginek, ez fontos lépés. Szerinte ez a viszonyag kicsi, és a megye- székhely gimnáziumainak elszívó ereje miatt nem is a legerősebb gimnázium tanulóinak sem okoz, nem okozhat nehézséget. Az érettségin választható idegen nyelvek számának szűkítését is támogatja, sőt még a hatot is soknak tartja egy kicsit. Harmincéves pedagógusi tapasztalattal a háta mögött az egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium igazgatója, Gönczi Sándor úgy véli: bármiféle tudásmérés akkor jó, ha a feladatsor megfelelően differenciált, van benne olyan szintű feladat, mely az elégségest, a közepest, a jót, a kiváló szintű tudást méri. Önmagában a százalékok teljesítéséhez kötött értékelés nem mond sokat. Ha egy magas követelményszintű feladatsort állítanak össze a diákoknak, amelyiknek azért vannak olyan elemei, amelyek a kettes szint teljesítését mérik, Húsz helyett huszonöt százalék a minimum A TERVEZETBEN közzétett Új pon- tozási rendszer szerint a közép-, illetve emelt szintű érettségin a korábbi húsz- helyett huszonöt százalékos teljesítménnyel kaphatna a vizsgázó kettest. Középszinten a hármashoz 40 százalék, emelt szinten pedig 33 százalék teljesítése lenne elegendő. A négyesért 60, illetve 47, a jelesért 80, illetve 60 százalékot várnának közép-, illetve emelt szinten ezentúl. akkor akár a 20 százalék elérése is ugyanolyan értékű lehet, mint egy nem differenciált feladatsorral a 25 vagy magasabb teljesített százalék. Szerinte ez csupán technikai kérdés. A szakmai tartalmat kell inkább megnézni. Matematika szakosként a korábbi évek feladatsorait ismerve elképzelhetőnek tartja, hogy 25 százalékra felvihető a kettesért követelt szint. Azzal azonban ő is egyetért, hogy az érettségi presztízsét meg kell tartani. Ez azonban összetett: része a vizsga szervezése, a körülmények, az értékelés színvonala, a diákoktól elvárt megjelenés is. A választható nyelvek tekintetében nem érez valódi változást, hiszen a Szilágyiban most is hat világnyelvből választhatnak érettségin a vizsgázók. Bach nélkül nem létezhet orgonaavató bach remekműve, a d-moll Toccata és Fúga nélkül nem lehet orgonát avatni - állította Réz Lóránt orgonaművész, az Eszter- házy Károly Főiskola (EKF) tanára, azon a koncerten, m'elyet kedden rendeztek a megújult Líceumban. Elkészült a beruházás, mely nem csak a városnak és az oktatás ügyének az asztalára tett le maradandót, de hatalmas lépést tett az egyetemmé válás útján is. A nagy munka befejezését is köszöntötte az orgonaavató koncert az Esterházy Pál Zeneteremben. Mint Békés Balázs orgonaépí- tő-mester az új hangszer megszólalása előtt a megjelenteknek elmondta, csapatával nem egészen új orgonát építettek, de felhasználták az 1930-ban épült, korábban itt zengő hangszerből mindazt, ami hasznosítható volt. így a 12 sípsorból, 900 sípból álló hangszerbe 4 sípsort a régi orgonából emeltek át, így biztosítva a történeti folytonosságot. Az orgonát dr. Dol- hai Lajos, az Egri Hittudományi Főiskola rektora áldotta meg, majd Réz Lóránt tolmácsolásában olyan zeneművek szólaltak meg, melyek megmutatták mindazt, amire az új hangszer képes. Az avató hangversenyen ezenkívül felcsendültek az Egri Érseki Fiúkórus tisztán csengő hangjai is Schmiedmeiszter Szilvia vezényletével. ■ D. L. ■ Felhasználták az 1930-ban épült hangszerből mindazt, amit lehetett. Áldás. A megújult egri orgonát dr. Dolhai Lajos,szentelte meg. sert e PROMÓCIÓ SZÉCHENYI TERV Teljesült a három feladat TANULÁS Sikeres innovációs projekt Eszak-Magyarországon Az Eszterházy Károly Főiskola Kulturális innováció az észak-magyarországi régióban REKÉP - Regionális Kultúra Építő Projektjének célja az észak-magyarországi régió lakosságának nagyobb arányú bekapcsolódása az egész életen át tartó tanulásba a formális rendszerek melletti nonformális, informális tanulási lehetőségek körének szélesítésével, továbbá a kulturális, közoktatási és felsőoktatási intézmények bevonásával. A közvetlen cél a régió kulturális és közoktatási intézményeinek humánerőforrás-fejlesztése, a nonformális és informális tanulási formák és lehetőségek kibővítése volt, A projekt keretein belül vállalt első feladat az északmagyarországi régióban élő és dolgozó kulturális szakemberek számára meghirdetett 180 órás, akkreditált Kulturális Projekt Ciklus Menedzsment (KPCM) szakmai képzésének szervezése, lebonyolítása. Három megyében hat csoportban közel százötvenen fejezték be tanulmányaikat, kapták meg tanúsítványukat. A projektben vállalt második feladatkör eTanácsadók képzése a lakosság digitális kompetenciáinak fejlesztésére. A 80 órás Emelt szintű eTanácsadó továbbképzés célja a régió eMagyarország- pontjain dolgozó munkatársainak szakmai továbbképzése. A cél a résztvevők elméleti és gyakorlati felkészítése az eMagyarország-pon- tok üzemeltetésére, a legújabb elektronikus ügyviteli lehetőségek teljes körű alkalmazására. A képzést nyolc csoportban indították, százan teljesítették a követelményeket, és kaptak tanúsítványt. A harmadik - tehetség- fejlesztő - programelemben szakköröket, táborokat, tehetségfejlesztő alkalmakat és tréningeket tartottak az Eszterházy Károly Főiskola és Gyakorlóiskolája gyermek- és ifjúkorú csoportjainak, közösségeinek. A TÁMOP 3.2.3-08/2-2009 0022 REKÉP projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap és a Magyar Köztársaság költség- vetésének társfinanszírozásával valósul meg. Euie'hiiy Király róitkoU TANÁRKÉRZÉSI éS TUDÁSTECHNOLÓGIÁI KAR DÉKÁNI HIVATAL N*mziti F*jl*uté*i Ügynökség www.gjutchMyilArv.BOV.hu 0* AB 4M éjt MAGYARORSZÁG MEGÚJUL A projekt az Európai Unió támogatáséval, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul mag. I PERCES INTERJÚ A törvény is megváltozott a komplex hallgatói szolgáltatásfejlesztés az Eszterházy Károly Főiskolán a minőségi gyakorlati képzés érdekében című program keretében tartottak konferenciát az intézményben. Kalóné Szűcs Erzsébetet, a tanulmányi és információs központ főigazgatóját, a projekt menedzserét kérdeztük.- Melyek az uniós támogatású program főbb elemei?- A pályázatunk leginkább a humán szolgáltatásfejlesztésre fektet hangsúlyt. Ennek egyik eleme, hogy tájékoztatjuk az intézményben dolgozó, a gyakorlati képzés szervezésével foglalkozó kollégákat, illetve a külső gyakorlati helyeken hallgatóinkat foglalkoztatókat a megváltozott jogszabályokról.- Mi adja a konferencia aktualitását?- Az, hogy megváltozott a szakképzési törvény. A szakképzési hozzájárulás felhasználásának lehetősége is módosult, illetve a nemzeti felső- oktatásról szóló törvény szerint a felsőfokú szakképzéseket jövőre új típusú képzések váltják fel. Ezért is jelenthetem ki, hogy igen aktuális volt a konferencia megrendezése.- Együttműködő partnerek is tartottak előadást.- Gyetvainé Vitkóczi Marianna, a Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Oktatási Irodájának a vezetője és Ringert Csaba, az Agria TISZK ügyvezetője a gyakorlati képzés finanszírozásáról és a külső gyakorlati képzés kérdéseiről tájékoztatta az érdeklődőket. ■ S. B. S. Kalóné Szűcs Erzsébet:- A gyakorlati képzés kérdéseit is megvitattuk. Ismét versenyre várják az egri tehetségeket zene Idén is megszervezi az egri diákoknak szóló tehetségkutató versenyt az Egri Lokálpatrióta Egylet, a Cives pro Űrbe Alapítvány és a Farkas Ferenc Zeneiskola. Barczi-Bennett Edina, az intézmény igazgatója elmondta: felső tagozatos és középiskolás diákok jelentkezését várják május 4-éig, három kategóriában: hangszeres egyéni, ének egyéni, ének-hangszeres csoport. Jelentkezni a zeneiskolában, illetve az egerl991@gmail.com e-mail címen lehet. A felhívás részletei a egerzene.hu weblapon olvashatók. A nyertesek augusztusban a Dobó téren is bemutatkozhatnak a nagyközönség előtt. ■ P. A.
