Heves Megyei Hírlap, 2010. augusztus (21. évfolyam, 178-202. szám)
2010-08-30 / 201. szám
2 HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2010. AUGUSZTUS 30., HÉTFŐ MEGYEI KÖRKÉP Azt ígérik, hogy ez a tanév már más lesz KÖZOKTATÁS EfŐS központi irányítás várható, könnyebben lehet majd megbuktatni a diákokat Folytatás az 1. oldalról A középiskolákban 10 ezer 500 fiatal tanul, közülük nagyjából 2 ezer 400 a 9. évfolyamosok száma. Vannak iskolák, különösen a megye kisebb településein, ahol gondot okoz egy-egy szaktanári állás betöltése. A frissen végzett fiatalok sem akarnak vidékre menni tanítani. Azt hihetnénk, hogy nyelvtanárból, különösen angol szakos pedagógusból túljelentkezés van, Tarnamérán például mégis szinte egész nyáron angoltanárt kerestek.- Történelem-angol szakos kollégát szerettünk volna felvenni, de ez a párosítás nem túl gyakori - mondja Kassáné Dér Gizella iskolaigazgató. - Történelemből elég sok jelentkező akadt, de angolból nehéz volt megfelelő munkaerőt találni. Végül két, másik iskolából átjáró óraadó tanár segítségével oldottuk meg a problémánkat. Az alábbiakban megpróbáljuk felvázolni a szeptembertől életbe lépő legfontosabb, oktatást érintő változásokat. Ebben Székely Józsefné, a Heves Megyei Pedagógiai Intézet vezetője segítségét kértük, aki elöljáróban leszögezte: összességében annyi állapítható meg, hogy az előző évekkel ellentétben a jövőben erősödik a központi irányítás. Tény, hogy a Nemzeti Erőforrás Minisztérium Közoktátásért Felelős Államtitkárságától kapott összegző anyag szerint néhány sajátos pedagógiai fogalmat újraértelmeztek az elmúlt hónapokban. így páldául az esélyegyenlőség a mindenki számára elérhető minimum szint helyett azt jelenti, hogy a jövőben ki-ki a tehetsége szerint érvényesülhet. Az integráció és szegregáció mostantól a pedagógiában nem erkölcsi, hanem szakmai fogalmak lesznek. Az integrációt nem eszközként, hanem célként kell értelmezni. Az oktatáspolitikai alapelvek közül nagyobb hangsúlyt kap az értékes hagyományok megőrzése, valamint az individualizmus helyett a közösségi érdekek és értékek tisztelete. A kormányzat stratégiai célkitűzései között szerepel az új közoktatási törvény megalkotása, amely jövő tavasszal kerülAz első nap reggelén az általános iskola bejáratánál. Individualizmus helyett a közösségi érdekekre figyelnek majd. Képünk illusztráció. Inkább az új tankönyvekkel lehet gond többségében rendben megérkeztek az iskolai tankönyvek az iskolákba - állították mind az általános, mind pedig a középiskoldkbán ezzel a területtel foglalkozó szakemberek. Gond azokban az esetekben lehet, amikor áj tankönyvre váltottak egy-egy tárgyból a már „bejáratott” helyett. Ilyenkor előfordulhat, hogy az új kiadó nem bizonyul annyira megbt- hatónak, mint a korábbi. Simkóné Kis Ágnes', a Neumann János Középiskola thnára elmóhdtá: tudomása szerint egyes intézményeknél az idegen nyelvi tankönyvek esetében számolhatnak csúszással, de ennek oka, hogy itt a leggazdagabb a kínálat és előfordulhat, hogy nem minden kiadó készült el időre a könyvek „legyártásával”. Az ő-iskolájukba azonban - elenyésző kivétellel - megérkeztek a kiadványok. A tanítási szünetek alakulása • ŐSZI SZÜNET: 2010. november 2-5. • Téli szüneT: 2010. december 22 -2011. január 2. • TAVASZI SZÜNET: 2011. április 21-26. • NYÁRI SZÜNET: 2011. június 15 -szeptember. 1. Hoffmann Rózsa államtitkár Rózsaszentmártonban: gyermekek és pedagógusok nélkül nincs iskola A RÓZSASZENTMÁRTONI Móra Ferenc Általános Iskolában már vasárnap délután megtartották az ünnepélyes tanévnyitót. Az eseményen jelen volt hoffmann rózsa oktatásügyi államtitkár (képünkön), Szabó Zsolt, a térség országgyűlési képviselője, valamint Vészits Andrea, a névadó Móra Ferenc dédunokája is. Hoffmann Rózsa tanévnyitó beszédében utalt a gyermekkorában Hatvanban töltött éveire, majd kijelentette: az oktatásban rendre, biztonságra és kiszámíthatóságra van szükség, hogy a szülők több életet vállalhassanak. A kistelepülések iskoláit nem szabad bezárni, sőt, ahol lehetséges, és kellő számú gyermek születik, a korábban megszüntetett tanodákat újra kell indítani. Gyermekek és pedagógusok nélkül nincs iskola - fogalmazott, hozzátéve: a nevelők merjenek követelni a tanulóktól, hiszen ezzel sokkal többet használnak nekik, mintha mindent rájuk hagynának. Ugyanakkor meg kell szüntetni a pedagógusokat ért igazságtalanságokat - tette hozzá. A tanévnyitó alkalmával a végzősök felkötötték az első osztályosok nyakkendőjét, majd a jelenlévő politikusok felavatták Móra Ferenc emlékművét - Erdei Sándor szobrászművész alkotását -, illetve átadták az új nyelv- és közismeret tantermet. Önkormányzatok: csökkennne a teher? A közoktatási intézmények finanszírozásával kapcsolatos terv, hogy a fenntartó önkormányzatokra jóval kisebb teher hárulna a jövőben. Jelenleg 50-50 százalékban finanszírozza a közoktatási intézményeket az állam és a területileg illetékes önkormányzat. Az elképzelések szerint az önkormányzatoknak legfeljebb a működési költségek 10-15 százalékát kellene a jövőben finanszírozniuk. hét a parlament elé. A Nemzeti Alaptanterv közműveltségi tartalommal egészül ki, s ezek az elemek 2012-től 1-5-9 osztálytól, felmenő rendszerben épülnek be. Szorgalmazzák a Pedagógus Kamara létrehozását is, amelyet a szakma képviselői is üdvözölnek. A volt szakfelügyeleti rendszer helyett egy komplex intézmény-ellenőrzési modellt vezetnek be. A kormány egyértelműen támogatja a kistelepülési iskolák működését, s dolgozik az egységes bérfinanszírozás kialakításán. Idén decembertől az alsó tagozat második osztályától ismét lehetőség lesz az érdemjegyekkel történő osztályozásra, s második osztálytól szülői beleegyezés nélkül is buktathat á tanár. Lényeges változás, hogy a felsőoktatási felvételhez szükséges emelt szintű érettségi vizsgát központilag határozzák meg. Ezt először a 2013-2014-es tanévben alkalmazzák majd. Az oktatást érinti a Btk. azon módosítása is, mely szerint a közfeladatot ellátó személyek közül kiemelten a pedagógusok ellen elkövetett bűncselekmények fokozottan büntethetők. Idén szeptembertől a gyermekeknek járó szociális támogatások folyósításának feltétele a rendszeres iskolalátogatás. Ennek pontos gyakorlati kivitelezése azonban egyelőre nem tisztázott. S bár szó van a pedagógusi életpálya-modell fölvázolásáról, a híradásokból kitűnik: mindehhez az idén bizonyosan nem társul béremelés. Jubileumi ünnepség. Az Ostoros-Novaj Bor Zrt. jubileumi ünnepségén megjutalmazták azokat, akik a megalakulás óta segítik a társaságot. A harmincegy alkalmazott és mezőgazdasági vállalkozó órát, vagy ajándékcsomagot vehetett át Soltész Gábor cégvezetőtől. kompetencia A képességek fejlesztése az úi módszer lényege A kompetenciaalapú oktatás során új módszerekkel tanulnak a diákok A Felső-Mátrai Zakupszky László Általános Iskola és Óvoda 22 millió forintos pályázati támogatást nyert a 2009/2010. tanévben a TÁMOP 3.1.4-08/2- 2009-0119 „Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben” című pályázati programban. A kompetenciaalapú oktatás az 1-2. osztályban a szociális, életviteli és környezeti kompé- | tenciák fejlesztésével, vala- | mint 4. osztályban szövegér- | tés-szövegalkotás és 5. osztály- I bán matematika tantárgyból valósult meg. A program során 20 diák, illetve az óvodából 2, az iskolából pedig 8 pedagógus kapcsolódott be a kompetenciaalapú oktatás bevezetésébe. Az elnyert pénzből a pedagógusok legalább egy 120 órás továbbképzésen vettek részt, valamint az intézményben bővíteni tudták a kompetenciaalapú oktatáshoz szükséges eszközöket, tanítási segédleteket, digitális tananyagokat vásároltunk. A pedagógusok az órákra való felkészüléshez és a tanítási órák megtartásához laptopot kaptak. A projekt lényege a személy- központú bánásmód, valamint felkészíteni a gyerekeket az egész életen át tartó tanulásra, hogy minél több területen érvényesülni tudjanak. Az intézményben zajló munkát az év során folyamatosan szakértők kísérték figyelemmel. ▲
