Heves Megyei Hírlap, 2010. május (21. évfolyam, 101-124. szám)

2010-05-06 / 104. szám

12 Ismét Gyöngyösön találkozhattak] a legügyesebb fiatal fizikusok Bármilyen eredményt is ért el kö- zületek valaki, büszkének kell lennie arra, hogy itt van a leg­jobb 50 diák között, akik a kor­osztályukban fizikából a legjob­bak - üdvözölte a Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizika- verseny 29. gyöngyösi döntőjé­nek eredményhirdetésén a meg­mérettetésen részt vevő tanuló­kat Suhajda János kiskőrösi fizi­katanár. A zsűri elnöke elégedett volt a diákok teljesítményével, és hangsúlyozta, a sikerek nem csak a gyerekek szorgalmának, hanem a család, a szülők, vala­mint az iskola és a tanárok támo­gatásának is köszönhetők. Tilk Bence nyerte meg a döntőt A tehetségkutató verseny iránt idén is nagy volt az érdeklődés, hiszen mintegy háromezer diák nevezett, akik közül a döntőbe már csak félszázan jutottak be. Ők fizikatanárokból álló zsűri előtt vizsgáztak a reál tantárgy­ból. A kétnapos országos megmé­rettetésen ó középiskolás és 44 gimnazista adott számot fizika­tudásáról elméletben és gyakor­latban is. A legjobbakat értékes ajándékokkal jutalmazták meg. A középiskolások közül Tilk Ben­ce, az egri Neumann János Kö­zépiskola 9. osztályos diákja nyerte meg az országos döntőt. A tehetségkutató versenyt idén is a gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium és tanárai rendezték meg és bonyolították le, közülük is Kissné Császár Erzsébet, Far­kas Béláné és Kiss Miklós vettek részt a szervezésben. ■ HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2010. MÁJUS 6., CSÜTÖRTÖK Mégis jó iskolába járni! gyerekek Ahol a megélhetés gond, ott nem lehet tanulni Sokan nem szeretik az iskolát, nem szeretnek tanulni. Ám, ha jobban belegondolunk, vannak olyan élethelyzetek, amikor mégis inkább a sulit, a korán kelést, a magolást választanánk. Inkább, mint a háborút. Szerencsés vagyok, hogy is­kolába járhatok? A mai és az egykori fiatalokban egyaránt felvetődött nemegyszer ez a kérdés. Jogosan vagy jogtala­nul? Nos, mindenkinek szíve joga ezt eldönteni, én csupán a véleményemet és az érvei­met szeretném minél egysze­rűbben megfogalmazni és pa­pírra vetni. Az iskolának - mint aho­gyan minden más dolognak az életben - megvan ugyan­úgy a jó és a rossz oldala is. Például ki szeret reggelen­ként korán kelni és ki képes mindig megállás nélkül ma­golni? Ha létezett egyetlen ilyen ember is a magyar tör­ténelemben, minden tisztele­tem az övé. Ám eltörpülő semmiségek ezek a világ óriási problémái mellett. A Föld néhány omi­nózus pontján, szegényebb országokban nagyobb gon­dokkal küzdenek az iskolás­korú gyerekek. Háborús or­szágokban, békéden, nincs­telen időkben az ember esze nem járhat azon, hogy a fia vagy éppen a lánya mennyi és milyen minőségű tanítta­tásban részesül, sokkal in­kább előtérbe kerül a haza védelme. Ha pénz kell az or­szágnak, akkor muszáj min­denkinek támogatnia, így nem lehet biztosítani a tanu­lást, a megélhetés az elsőd­leges cél. Sok helyen még is­kolák sincsenek a falvak­ban, csakúgy, mint közleke­dési eszközök sem, így a di­ákoknak muszáj hosszú ki­lométereket gyalogolniuk, ha feltétlenül okosak szeret­nének lenni. Máshol, szin­tén a háború miatt, kötelező a haza ifjainak fegyvert ra­gadniuk és akár életüket ál­Lehetőségem van olyan iskolába járni, ahol a tanárok magasan képzet­tek, és a legnagyobb problémánk, ha megjelenik rajtunk egy pattanás dozniuk a sikerért. Hiá ba szántak a szülők egy más, egy jobb életet a gyermeke­iknek, a környeze­A Föld néhány ominó­zus pontján, szegényebb országokban nagyobb gondokkal küzde­nek az iskolásko­rú gyerekek. ti viszonyok miatt ez lehe­tetlen vágy marad. A harcokban rengeteg épület, köztük szá­mos iskola romboló- dik le. Ezek újjáépí­tése sok időbe és még több pénzbe kerül, majd ismét jön egy háborús kor­szak, aztán kezdődik az A egész elölről. Magyarország szerencsére nem küzd a fent említett problémákkal. Lehetőségem van olyan iskolába járni, ahol a tanárok magasan szakkép­zettek, és az évfolyamtársa­im legnagyobb problémái ta­lán, hogy megjelent a homlo­kukon egy-egy pattanás. A szünetek nem vérfürdővel telnek, legrosszabb esetben is csak egy témazáró dolgo­zatra kell készülni, mert ott­hon lusta voltam elővenni a könyvet. Megfelelő minőségű és mennyiségű tanszerekkel, könyvekből és füzetekből ta­nulhatunk. Az embernek le­hetősége van kibontakoztat­ni művészi hajlamait, meg­mutatni, hogy miben tehetsé­ges, legyen az akár irodalom, rajz vagy sport. ■ Nagyon fontos, hogy az ember jó közös­ségben legyen, jól érezze magát ott, ahol van. Szeretem az osztály- és is­kolatársaimat. Véleményem szerint nagyon fontos, hogy az ember jó közösségben le­gyen, vagyis jól érezze magát ott, ahol van, mert sokkal könnyebb elviselni a ránk ne­hezedő nyomást, ha a baráta­ink is velünk vannak. A tanárok többsége min­dent megtesz azért, hogy mi­nél színesebb és érdekesebb legyen a tananyag, a mondan­dójuk. Külön figyelmet fordí­tanak a problémás vagy fo­gyatékkal élő gyerekekre. Ők a magyar tanárok. De a hábo­rút és a halált nem érdekli, hogy ki vagy, honnan jöttél, szorgalmas vagy-e és mik a szándékaid. Röviden össze­foglalva, szerencsésnek érzem magam, hogy békében, meg­felelő környezetben tanulha­tok. Minden lehetőségem adott, hogy leérettségizhes­sek, tovább tanulhassak egy jó főiskolán és később legyen egy jó állásom, amit szeretek és az életem arról szóljon, ami­ről én szeretném. ■ Czoller Viktória EKF Gyakorló Gimnázium fl búcsú után | új kezdet főnödé ja végzős diákok8 ■ nem változnak | Az életünk találkozásokból és. el­válásokból áll. Hozzá kell szok­nunk ahhoz, hogy időnként embe- reklépoekki aziletüJÜsüőLMésis nehezünkre esik búcsút venni má­soktól, főleg, ha az a személy köz$l álla szívünkhöz, rokon vagy barát Gondoljunk bele, hány alkalommái kell elköszönnünk egymástól!^ hét ez az esemény egy tábor va^y egy randevú vége, egy tanévzárg, vagy az épp aktuális ballagás. A középiskolai ballagás minden eml)ér életében egy nagy fórdal#' pont. A ballagok kilépnek a nagy­betűs életbe, szabadság, önállóság ■QjTSBlSföáók éS ftiegáinlyTűfel-v mény vár rájuk. Mégis, talán kiesit visszasírják azokat a „gondtalan” éveket, amikor még kisebbek ypl-‘ tak, és nem kellett felnőttnek, fele- lősségteljesnek lenniük. Mindekofr- berretőretekintenek a jövőbe, és ez a kis szomorúság, amit a baraínk* tanárok, az iskola elhagyása okoz, •eltűnik. Mi viszont,-akiknek rmwk barátaik ballagnak, fájó szíyveCde mosolyogva nézzük őket Ők már felnőttek, bár lélekben mégeg^ csit ide kötődnek. Már most aggód­niuk keli, hisz nyakukon az érettsé­gi, ami nem gyerekjáték. Ilyenko# az a legfontosabb, hogy lelket önt­sünk beléjük, tudják, hogy meHgk tűk állunk. Mindezek-mellett tűi nunk kell elengedni a másikat,Jű- szen nem örökre válunk el. r^. ■ A középiskolai ballagása ­minden ember életébe# egy nagy fordulópont. ^ Ahogy egy okos ember mondta: ne légy szomorú, ha búcsúzni ML Búcsúra szükség van az új taíálko-* záshoz. Nem szabad túlságosan beleélnünk magunkat az elválás?^ Bá,~méfT~nérn vesztettük él őket örökre, hiszen megannyi lehetőséi günk van arra, hogy újból lássuk' a McuMrarifiábálett végéjgy korszaknak, nem fogják elfelejteni az emlékeket Reményeink szerint vissza fagnakfáml hajdan! tskoRf jukba, mert az itt töltött évek nerii múlnak el nyomtalanul. Visszatér­nek majd iskolai rendezvények;»' kaiméval, vagy csak amikor épp ráérnek, és hiányzik az itteni iáfe kör.-ftarútságunk megmarad majd, hiába lesz más az iskola, és hiába nem fogunk már találkozni nap mint nap.— -------------------' ■ Tuza DoroHyq Szilágyi Erzsébet Gimnázium • Éder Krisztián, azaz SP sok stílus és zenei irányzat után 12 évesen kö­tött ki az R&B, hip-hop zenénél Ekkor két barátjával kiegészülve dalokat írtak saját maguk szóra­koztatására. Később még ketten csatlakoztak a csapathoz, így ala­kult meg a Helyszínelők formáció. * 2005-ben a banda feloszlott. SLÁGERLISTA & FESZTIVÁL A Maszat-hegy szülőatyja és a mese is jön A harmadik gyöngyösi Kortárs vers­zene fesztivál vendége ma Varró Dá­niel, aki 16 órakor a Mátra Művelő­dési Központban várja az érdeklő­dőket egy kellemes beszélgetésre. Az író-olvasó találkozón részt vevő kortárs költő, műfordítót sokan a 2003-ban megjelent második köny­ve, a Túl a Maszat-hegyen című ver­ses meseregénye alapján ismerik, kedvelik igazán. A szerző Gyöngyösön természete­sen Maszat Jankáról is mesél, de szó esik más könyveiről is. Varró Dáni­ellel Keresztesi József újságíró be­szélget, majd a Budapesti Bábszín­ház előadásában a Maszat-hegy ze­nés kalandjátéka is megelevenedik az MMK-ban. ■ l.SP l i 1 /y Ne add fel! 2. Hlen '1 \1 1/ Játák az egész 3. Adam Lambert \ ^f.W Whataya want from me 4. Király Viktor \ I1 \ i Ha arra indulsz 5. Symblen-Lola \ y f W Callin' 6. Idlotslde i.1 _ Álarc 7. Kesha Blah blah blah 8. Cascada íT Pyromania 9. Ákos Szindbád dala 10. Rihanna 1 Rude boy FORRÁS: HÍRLAP-GYŰJTÉS DIÁKÉVEIM legs—° »« fotopa DÍJAZÁS: 50-30-20 F2FR FT ÉRTÉKBE/! , HOZZÁJÁRULÁS AZ OSZTÁLY BANKETTJÉHEZ! Végzős középiskolások olyan fotóit ■“^iuk a heol@heol hu-ra (rövid osztállyal, várjak :öveg9el' iskolával szövegyc,.— _ _ elérhetőséggel), amelyek szerintük az elmúlt iskolaévek legszebb pilla­natait idézik fel. A képekből osztá­—I lyonként galéria készül a HEOL a beküldési határidő után szavazni lehet. A szavazással alakul ki a sorrend, '• naiéria illetve melyik osztály lesz a nyertes és a helyezettek. Beküldési határidő: május 20. nírpoítálon, gpnelyekre hogy melyik 9° www.heol.hu

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents