Heves Megyei Hírlap, 2008. november (19. évfolyam, 256-279. szám)

2008-11-27 / 277. szám

4 Szép emlék • ira m minden 9.-es R túlélte a gólyasáj got Mi, a kilencedik évfolyam diák^ jai, alig vártuk a gólyahetet. Az ilyenkor szokásos „szívatások"^' már a hét közepén elkezdődtek, de mindent kibírtunk, pedig kü- ' lönböző megmérettetések elé , kellett néznünk, amiket a 12. osztályos diákok találtak ki. .. .A feladatok nagyon élvezete­sek voltak, melyeket szívesen • hajtottunk végre. Az utolsó nap volt a legizgalmasabb, melyet már alig vártunk. Ekkor minden 9. évfolyamos osztálynak saját" műsorral kellett készülnie. Az__ egész évfolyam sikeresen megol­dotta a bemutatkozást, ami felejt-— hetetlen volt mindenki számára. Ezután újabb feladatokat haj totá­lunk végre, amik felülmúlták az előzőeket. A legjobb feladat az~ volt, amikor bekötött szemmel kellett megmosni a másiknak a fogát, de nem fogkrémmel, ha­nem eperlekvárral. Nekem ez a ~ feladat jutott, és az én fogamat mosták. Finom volt a lekvár, és még a pólóm is kapott belőle. Az--'- tán olyan feladat is volt, amikor a fiúkat lányoknak, a lányokat fir'~ úknak kellett beöltöztetni. Tíz fel­adatot csináltunk meg, és mind~" egyikre pontot kaptunk. A 9/E^ osztály nyért, az én osztályom, a 9/A, második lett. A játékot köve-— tőén elmondtuk a gólyaesküt, amikor is megfogadtuk, hogy tel- - jesítjük a nagyok kéréseit. Kü­lönböző technikai problémák“''- mellett, de szerencsésen zajlott le a bál. A gólyahét felejthetetlen élmény volt a számomra, és már^ nem vagyok gólya, hiszen fel­avattak. ^ ■ Nagy Ágnes EKF Gyakorló Gimnáziumra Vasárnap már elkezdődik az ünnepi várakozás A keresztény kultúrkörben a kará­csonyt, vagyis Jézus születésének napját megelőző négy hét az adven­ti időszak. Az advent szó jelentése el­jövetel, utalva arra, hogy az ünnepet megelőző várakozás az Úr eljövetel- J ében éri el jutalmát. Advent idején fenyőágból körkoszorút készítenek, melyet négy gyertyával díszítenek. Ne felejtsd el, hogy az első gyertyát most vasárnap, vagyis november 30- án kell majd meggyújtani. Kellemes és békés várakozást! ■ 1 I:- $A7TÓ V) TANULÁS I HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2008. NOVEMBER 27., CSÜTÖRTÖK Diákjait unokája váltotta fel kitüntetés A tanárnő nosztalgiával gondol a Szilágyira Indul a verseny [azlurópai ifjúsági [Kíroly-díiért Dr. Orosz Ernőné a tehetséggondozás elismerésére alapított élet­műdíjjal, amit csak kivételes pedagógusok kaphatnak meg Dr. Orosz Ernőné, a Szilágyi Erzsébet Gim­názium egykori kémia­tanára nemrég ünne­pélyes keretek között vehette át a Rátz Tanár Úr Életműdíjat, hét to­vábbi, a természettu­dományok oktatása te­rén kiemelkedő telje­sítményt nyújtó tanár­ral egyetemben. Ezen elismeréshez ezúton is szedetnék gratulálni.- Egészen pontosan miért kapja meg valaki ezt a ki­tüntetést?- A Rátz Tanár Úr Életmű­díjat 2001-ben a Magyar Tu­dományos Akadémiával kar­öltve alapította három válla­lat, az Ericsson, a Graphisoft és a Richter. A céljuk az volt, hogy ne csak a tudósok, ha­nem a tanárok is legyenek ismertek, hiszen ezt a kitün­tetést olyan oktatók kapják, akik a tehetséggondozás te­rén fontos szerepet játszot­tak. A díj névadójának, Rátz Lászlónak is két Nobel-díjas diákja volt, Wigner Jenő és Neumann János.- Mi szükséges a díj elnye­réséhez?- Számtalan feltételnek kell megfelelni. Fontosak a tanítványok OKTV-n elért jó helyezései, illetve a nemzet­közi versenyeken való rész­vétel. Diákjaim közül több mint húszán szerepeltek eredményesen a kémia OKTV-ken, bronzéremmel tértek vissza a kémiai olim­piáról. Továbbá publikáltam is, feladatgyűjtemények, kí­sérletgyűjtemények szer­kesztésében vettem részt. Foglalkoztam a kémia nép­szerűsítésével is, tagja vol­tam az OKTV, valamint az Iri- nyi-verseny bizottságának, tehát ezen rendezvények megszervezésében és lebo­nyolításában is részt vettem.- Hány éven át tanított itt, a Szilágyiban?- Ez volt az első és egyben az utolsó munkahelyem is. Ide jöttem kezdő kémia-fizi­ka szakos tanárként, és 1997-ben mentem nyugdíj­AZ ALAPÍTVÁNY KURATÓRIUMA évente ítéli oda a Rátz Ta­nár Úr Díjat összesen mintegy 8 millió forint ér­tékben. Az alapítvány jövő­beli díjazottjai azok a kö­zépiskolai és általános is­kolai tanárok, akik az ala­pítók tevékenységi köréhez szorosan kapcsolódó ma­gyarországi matematika-, fizika-, kémia-, biológiaok­ba. Kezdetben még fizikát is tanítottam, a későbbiekben viszont már csak kémiát. tatás területén kimagasló szerepet töltenek be a tan­tárgyak népszerűsítésében és a tehetséggondozásban. Az egyenként 1 millió fo­rint összegű Rátz Tanár Úr Díjat az alapítvány kurató­riuma 2001 második fél­évétől kezdve évente ítéli oda 2 matematika-, 2 fizi­ka-, 2 kémia- és 2 biológia- tanárnak.- Nyugdíjas éveiben meny­nyire tartja a kapcsolatot a gimnáziummal?- A novemberi Erzsébet- napokon mindig részt ve­szek, valamint tagja vagyok a Szilágyis Baráti Körnek is.- Milyen érzés időnként visszatérni a Szilágyi falai közé?- Az ember természetesen örül és nosztalgiával gondol vissza a régi időkre, de ezek a viszontlátás alkalmai egy kicsit lehangolóak is. Ugyan­is még mostanában is azt ál­modom, hogy tanítok, s miu­tán felébredek, ráeszmélek, hogy ez mégsem így van. Ez pedig elszomorít. ■ Még mostanában is azt álmodom, hogy az iskolában tanítok.- Mennyit változott az is­kola az elmúlt tíz év alatt?- Nagyon sokat fejlődött az épület, a gyerekek pedig épp­oly természetesek, kedvesek, mint régen, és amint hallom, nagyon jól tanulnak. Viszont azt igen elkeserítőnek talá­lom, hogy a kémia már csak az első két évben kötelező tan­tárgy. Véleményem szerint ez nem elegendő idő arra, hogy a tanár felkeltse tanítványai kíváncsiságát, és azok meg­szerethessék ezt a tantárgyat. Ez alatt a két év alatt nem na­gyon adódik lehetőség arra, hogy a diákok önállóan is kí­sérletezhessenek, pedig való­jában ez szolgálna a kémia­órák fénypontjául.- Mostanában mivel tölti a szabadidejét?- Van egy másfél éves uno­kám, neki adom vissza mindazt, amit a lányomtól úgymond „elvettem”, hiszen a tanári pálya nem azt jelen­ti, hogy a nap az utolsó óra végét jelző csengőszóval vé­get is ér. Amióta nyugdíjba vonultam, már jóval több időt tudok az unokámmal tölteni, szinte minden percemet le­foglalja. ■ Nagy Eszter Szilágyi Erzsébet Gimnázium A reál szakosokat jutalmazza a kuratórium Idén immár második alkalom­mal hirdetik meg az Európai If­júsági Károly-díjért folytatott- versenyt. A pályázat azokat a ló és 30 év közötti fiatalokat cé­lozza meg, akik olyan európai szintű projektekben vesznek"" részt, amelyek elősegítik egy­más kölcsönös megértését Eu:' répában. Az Európai Parlament. ( www.europarl.europa.eu ) és az aacheni Nemzetközi Károly-díj.. Alapítvány ( www.karlspreis.de ) által meghirdetett verseny he­lyezettjei 5000, 3000, illetve 2000 euró támogatást nyerhet­nek el olyan, már létező progra­mokra, amelyek előmozdítják a . közös európai identitás és integ­ráció gondolatát. Az Európai"' Unió 27 tagállamának nemzeti győztesei meghívást kapnak eP" németországi Aachenben 2009. május 19-én megrendezendő'*'" díjkiosztó ünnepségre. A nyertes pályázatok pékké** ként szolgálhatnak majd az Eu­rópában élő fiatalok számára,**' valamint elősegítik az európaL és nemzetközi kölcsönös meg­értést. A szervezők Tőkén t gya^ korlati példákat keresnek arra, hogy mi, európaiak hogyan tu­dunk együtt élni. A projektek irányulhatnak különféle ifjúság gi események, csereprogramok megszervezésére, vagy közössé-v. gi léptékű internét-projéktekre. Tavaly a magyar Diákok Hatá^ rok Nélkül program nyerte el az első Európai Ifjúsági Károly-dí^ jat. A projektnek köszönhetően minden évben több mint száz'**- román, szlovák, magyar, ukrán és más országból származó kö- • zépiskolás diák találkozik, hogy_ európai kérdésekkel foglalkozó vezetőképző foglalkozáson ve-^ gyen részt. A második és har­madik díjat tavaly egy brit és^ egy görög program részére ítél­te oda a zsűri. * ^ A jelentkezési lap és a díjjal kapcsolatos további információ az Európai Parlament Budapes­ti Tájékoztatási Irodájának hoiw lapján ( http://www.europarl . europa.eu/budapest/lól/bu<170^-. 70eu23891.htm), a'Verseny az Európai Ifjúsági Károly-díjérf'- ikonra kattintva érhető el. A ver­seny meghirdetői 2009. január* 16-ig várják a pályázatokat. ■ ALLHATATLAN A színház szőke hercege, aki holnaptól szörnyeteget játszik állhatatlan Nagy Andrásnak kihívás Jósika szerepének megformálása, de örömmel vállalta a feladatot Osztályfőnökünk segítségével si­került „bekukucskálnunk” az Áll­hatatlan című előadás próbájára. Miután végignéztük az előkészü­leteket, sikerült egy szóra elkap­nunk az egyik szereplőt, Nagy András színművészt.- Mikor lesz a bemutató?- Pénteken. Igazából még elég kevés színpadi próba volt.- Ahhoz, hogy megértsük a da­rabot, ismernünk kell az előz­ményeket, vagyis a Nagyratörő című színművet?- Bennünk színészekben még él az első darab, érezzük az össze­függést. Februárban lesz egy „maraton”, ahol mind a két részt eljátsszuk.- Szerinted mennyire érthető a darab a mi korosztályunk szá­mára?- Milyen korosztályhoz tarto­zóak is vagytok ti?- Gimnazisták, jövőre érettsé­gizünk.- Abszolút értitek a történetet, sőt nyilvánvalóbb is nektek, mert most tanuljátok azt a korszakot, amelyben a darab játszódik. Ne­künk a próbák alatt jöttek vissza az emlékek.- Milyen érzés a gerinctelen Jósika szerepét eljátszani?- Jó. A színpadon az ember büntetlenül lehet mocsok, roha­dék. Kiélhetjük mindennapi feszkóinkat.- Pozitív karaktereket is ját­szol?- Változó. Szeretem a negatíva­kat. A pozitív kicsit nyálas, csöpö­gés, talán nehezebben érthető a közönség számára.- Miért te kaptad a szerepet?- Remélem nem azért, mert azonosítottak vele. Kinézek úgy, ahogy kinézek, és ilyen ember is Nagy András színész nem úgy néz ki, mint egy gonosz ember tud szívtelen lenni. A szerep min­denképpen kihívás volt, mert nem vagyok törtető típus. Jósika pedig szándékosan a tűzközelben van. Én már rég feladtam volna. Ő művelt, gyerekkori barátok Bá- thoryval, de szegény származá­sú. Bár a második részben kide­rül, lehet, hogy arisztokrata, mert Zsigmond apjának törvénytelen fia. Szeretem, ha a minőség és a munka hozza meg a kívánt ered­ményt.- Történelemtanárunk szerint ez az időszak nem teljesen úgy volt, ahogy a darabban meg van írva.- A színmű nem teljesen hű a történelemhez, átment Márton László irodalmi „szűrőjén”. A dra­maturgiában nem feltétíenül kell a hűség.- A jelmezeitek ugyanazok, mint a Nagyratörőben?- Igen, csak kopottabbak, vére­sebbek, tépettebbek. De mivel még játsszuk az első részt, újat kellett varratni.- Mit üzensz a leendő színé­szeknek?- A színészeket nem becsülik meg eléggé. Bent rostokolnak a színházban órákat, napokat, hol szeretettből, hol muszájból. Épp ezért kívánok nekik erős ki­tartást, hatalmas akaratot és sze­retetett wLőrincz Vivien, Már Nóra, Nagy Alexandra, Ördög Csilla EKF Gyakorló Gimnázium

Next

/
Thumbnails
Contents