Heves Megyei Hírlap, 2008. január (19. évfolyam, 1-26. szám)
2008-01-26 / 22. szám
4 PR-RIPORT HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2008. JANUÁR 26., SZOMBAT A diplomás pályakezdőket segíti a főiskolai Karrieriroda Az Eszterházy Károly Főiskola Karrierirodája 2006-ban a Regionális Operatív Program keretében alakult azzal a céllal, hogy az intézményben végzett diplomások elhelyezkedését segítse, s kialakítson a munkaerőpiac igényeit tükröző szemléletmódot - tudtuk meg dr. Feketéné Csáfor Hajnalkától, az intézmény sajtóreferensétől. ■ A Karrieriroda a tevékenységével folyamatosan a főiskola hallgatói segítségére van. A sikeres pályakezdés a diplomával rendelkezők számára sem könnyű. A munkaerőpiacon a több nyelven beszélő, üzleti érzékkel rendelkező pályakezdők iránt mutatkozik nagyobb kereslet, ezért az EKF arra törekszik, hogy képzési struktúrájának és programjainak a munkaerőpiac igényeihez való alakításán túl a Karrieriroda tevékenységével hallgatói segítségére legyen. A segítség formái: tanácsadás, tréningek, kurzusok lebonyolítása, kiadványok és álláskeresést elősegítő rendezvények szervezése. Elsősorban az érdeklődőkben a munkapiac-orientált gondolkodásmód és az egyéni életcél kialakításán fáradoznak, amihez feltétlenül szükséges az önismeret is. Erre építve az iroda segít megtalálni a megfelelő gyakorlati helyet, ahol a leendő munka- vállaló a tanórákon elsajátított elméleti ismereteit a gyakorlatban is alkalmazhatja. Az ilyen „kiközvetítések” gyors, zökkenőmentes lebonyolításához már rendelkezésre áll a megfelelő infrastruktúra, amit a Karrieriroda a Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamarával közösen működtet. Az irodában a tanulmányaik befejezéséhez közelítő hallgatókat tréningek keretében felkészítik arra, hogy hogyan kell az egyes állásajánlatokra pályázni. Hallgatói szolgáltatásaival a főiskola már a kezdetektől megfogja a felvételt nyert hallgatók kezét, végigkíséri őket a főiskolás éveiken, és a Karrieriroda adta lehetőségeknek köszönhetően kitart mellettük mindaddig, ameddig az itt megszerzett tudásukat aktívan hasznosítani tudják a munkaerőpiacon. ▲ Előtérben a minőségi tényezők laptopok Az oktatók és a hallgatók számítógépet kapnak Egerben Az egri főiskola az oktatásminőség javításának egyik eszközét látja abban, ha valamennyi hallgatója és oktatója rendelkezik személyes használatú számítógéppel. Sike Sándor- Február 15-től minden oktatójuk rendelkezik majd személyes használatú, hordozható számítógéppel, szeptemberben pedig minden alapképzésben tanulmányait megkezdő hallgatót ellátnak laptoppal. Mi indokolja az ilyen léptékű befektetést? - kérdeztük dr. Kis-Tóth Lajos általános és fejlesztési rektorhelyettest.- Elérkezett az a szakasza a felsőoktatási folyamatoknak - felelte -, amelyben a mennyiség helyett inkább a minőségi tényezőkkel kell foglalkoznunk. Az intézmények közötti versenyben mi azt látjuk eredményesnek, ha a minőségen erőteljesen javítunk. Többféle dolgot is említhetek, de a prioritások tekintetében jó helyen áll, hogy a hallgatókat és a tanárokat egyaránt el kell látni olyan személyes használatú eszközökkel, amelyek a mindennapi munka hatékonyságához hozzájárulnak. Egyértelmű, hogy elsősorban a számítástechnika jöhet szóba. Mi régóta mondjuk: az egész modernizálás első lépcsőjének annak kellene lennie, hogy személyes használatú gépeket adunk mindenkinek. Példaként arra, hogy milyen hatása van ezeknek az eszközöknek, a legjobb a mobiltelefon, ami azért aratott olyan nagy sikert a világban, mert az mindenkinek a személyes használatú készüléke. Majdnem azt mondtam, hogy benne van a személyisége. Az is régi tapasztalat, hogy az iskolában is hiába szereljük fel a tantermeket, kínálunk különböző lehetőségeket, ami a személyes eszköztárhoz tartozik, azt szívesebben, nagyobb hatékonysággal használja mindenki. így döntöttük el a múlt évben, hogy kísérletképpen a természettudományi szakos hallgatóknál, és így határoztuk el most, hogy az- alapképzési szakot megkezdő összes hallgatónál ezt a megoldást választjuk. □c 8 ■3 c £ £- Miért pont a laptopok beszerzése mellett döntöttek?- A már elmondott okokon túl fontos szempont volt, hogy az elmúlt időszakban jelentős informatikai fejlesztések történtek a főiskolán, s ennek köszönhetően megnövekedett a digitális szolgáltatások mennyisége is. Ugyanakkor ennek előnyeit korábban épp azok nem élvezhették, akiknek készült. Más szóval a jelentős anyagi áldozatokkal létrehozott szolgáltatásokat csak kevesen tudnák igénybe venni. Ezért döntött úgy a főiskola vezetése arról, hogy a jövőben minden hallgató, kötelező taneszközként, egy hordozható számítógéppel kezdje meg a tanulmányait. Tavaly szeptemberben egyelőre csak azon szakoknak a diákjai kaptak laptopot, amelyeknek a tanterve ezt leginkább megköveteli. így esett a választás a természettudományi, az in- formatikus könyvtáros, valamint a mozgókép és mé- diaismeret szakos hallgatókra. Dr. Kis-Tóth Lajos: A felsőoktatásban ma a minőségre kell figyelnünk.- Milyen konstrukcióban használhatják eszközeiket a hallgatók?- Szerződést írtunk és írunk alá velük arról, hogy három évre, illetve mindaddig, amíg az Eszterházy Károly Főiskola hallgatói, a számítógép használatukba kerül. Ennek leteltével, a bachelorátus megszerzésével pedig átkerül a saját tulajdonukba. Mindezért csupán húszezer forint kauciót kell letenniük. A „futamidő” alatt a részleteket a hallgatói önkormányzat támogatásával fizetjük. Hozzáteszem: mindenki jól jár, hiszen a főiskolának nem kell hallgatói informatikai labort építenie, mert az órákon mindenki a saját gépét használja. Az internet egyébként jelenleg már a főiskola minden területén, több mint 1300 munkaállomáson elérhető. Ezek fele intézményi közterületen van, tehát a hallgatók számára is hozzáférhető. A WiFi minden épületünkben és szabadtéri közterületein is szabadon használható.- Izgalmas kérdés a tanárok laptopokkal való ellátása. Úgy tudom, ez is egyedülálló a magyar felsőoktatásban.- Február 15-ig megtörténik ez is. Múlt év végén a felmérést már megcsináltuk arról, hogy kik azok, akik rendelkeznek laptoppal és kik nem. Minden tanárnak lesz tehát személyes használatú számítógépe, és ezzel párhuzamosan minden olyan tantermet, amelyek előadás szempontjából poten- cionálisan jelen vannak a képzésünkben, felszereljük projektorral. Ez utóbbi is napjainkban megoldandó feladat. Készülünk ugyanakkor a következő feladatra is: azon vagyunk, hogy minden tanár a saját előadását - külső személyes informatikai támogatás nélkül - rögzíteni tudja a tanteremben elhelyezett webkamerával, azt le tudja tárolni a számítógépére. Később ez az előadás egy sajátos webtechnológiával egy képernyőn szinkronizál tan megjelenik, s a hallgatók számára letölthető lesz. Minden tanár a saját weblapján, ahol a hallgatóknak a webes támogatást nyújtja, az előadásának a felvett file- jait is kínálni tudja. Erre már folynak a kísérletek. Ami lehetővé teszi: a technológia rengeteget fejlődött.- Látszólag egyszerű, ám mégis fontos kérdés: milyen számítógépeket vásároltak és hogyan szervizelik?- A számítógépek kiválasztásánál fontos szempont volt, hogy az általunk nyújtott szolgáltatások igénybevételére alkalmasak legyenek. Olyanokra gondolok, mint a vezeték nélküli internet-használat, a videokonferencia, illetve hogy megfelelő tárolókapacitással rendelkezzen. A laptop installációját, üzembe helyezését az intézmény Regionális Informatikai Központja kapta feladatként, és a jótálláson túlmenően a szervizelést is ők látják el. Az eszköz megóvása természetesen a hallgató feladata. ▲ In memóriám dr. Andrikovics Sándor (1947-2008) gyász Munkásságával a tanszékvezető főiskolai tanár beírta magát az állattani tanszék történetébe A főiskola állattani tanszékének dolgozói, a biológia szakos hallgatók és mindazok, akik ismerték, mély megrendüléssel értesültek Dr. habil. Andrikovics Sándor tanszékvezető főiskolai tanár haláláról. Dr. Andrikovics Sándor 1992- ben került az állattani tanszékre. Vezetésével a tanszék kutató- és oktatómunkája jelentős változásokon ment keresztül. Színvonalas oktatómunkájával már az első években elismerést szerzett a kollégák és a biológus hallgatók körében. Az ő nevéhez fűződik a hidrobiológia, a tengerökológia, a szociobiológia, az etológia tantárgyak biológus tanárképzésbe való beépítése. Két angol nyelvű speciálkollégium, az Environmental Science és az Integrated Zoology tematikájának kidolgozásában és a tárgyak oktatásában is jelentős szerepet vállalt magára. 1997- 1998-ban egy fél éven keresztül a Valdosta State Universityn „exchange profesz- szorként” oktatott. 1995-től az ELTE TTK Állatrendszertani és Ökológia Tanszékén a PhD doktori iskola alapító tanáraként irányította a doktori képzésben résztvevő hallgatók munkáját, 1998-tól a Debreceni Egyetem PhD iskolájának képzésébe is aktívan bekapcsolódott. 2000- ben az ELTE TTK-n habilitált. 2001-től a Nyugat-magyarországi Egyetemen meghívott professzorként oktatta a hidrobiológia tárgyat. Kiemelkedő kutató- és oktatómunkáját fémjelzi az MHT Limnológiai Szakosztályának Pro Aqua kitüntetése ( 1983), a velencei-tavi kutatásait elismerő Pro Palustre emlékérem (1993) és az 1999-ben elnyert Széchenyi Professzori Ösztöndíj, a főiskolai Tudományos Diákkörben kifejtett oktatói munkájáért és tehetséggondozásért adományozott Elismerő Oklevél (2005). Az oktatás mellett a hidrobiológiái és hidrozoológiai kutatások töltötték ki életének jelentős részét, az itt elért tudományos eredményei egy gazdag életpályája főbb állomásainak is tekinthetők. Több mint harminc hazai és nemzetközi konferencián tartott előadást. A hidrobiológia területén végzett kutatásai hazai és nemzetközi vonatkozásban elismertté tették. 1993-ban az International Association of Limnology Aquatic Birds szakértő munkacsoportjának tagjává választották. Iskolateremtő egyéniség volt, aki tanítványaival is megismertette és megszerettette a hidrobiológiái kutatások szinte valamennyi területét. Legutolsó kutatómunkáját is tanítványaival (és kollégáival) közösen végezte, amely a Bonni Egyetemmel elnyert kutatócsere-program keretében zajlott. A megkezdett munka befejezését már nem érhette meg. Dr. Andrikovics Sándor halálával egy sikerekben gazdag életút zárult le. Munkásságával beírta magát az állattani tanszék történetébe. Kollégái, munkatársai, tanítványai nevében fájó szívvel veszünk tőle búcsút, emlékét megőrizzük. Több helyen is tájékozódhatnak a felvételiről Az EKF Felvételi Irodájában személyesen, telefonon és e- mailben is feltehetik kérdéseiket az érettségi követelményekkel, a pontszámítással és a jelentkezés módjával kapcsolatban. Segítenek eligazodni a Felvételi Tájékoztatóban is. Kereshetők hétköznap 8-15 óráig a Líceum épületében a földszint 129-es szobában, telefonon (36/520-424, 36/520-425) vagy e-mailen ( felvi@ektf.hu ). Tájékozódni a főiskola felvételizőknek szóló honlapján ( www.ektf.hu/ felvi) is érdemes. A szakokról szóló kisfilmeket a Líceum Televízió folyamatosan sugározza. Aki lemaradt, az a feM.hu honlapról letöltheti. « «
