Heves Megyei Hírlap, 2007. december (18. évfolyam, 280-303. szám)

2007-12-15 / 292. szám

2007. DECEMBER 15., SZOMBAT - HEVES MEGYEI HÍRLAP MEGYEI KÖRKÉP 3 mmmmm Eger KONFERENCIA A megyei önkormányzat andornaktályai fogyatékosotthonában az elmúlt időben négy lépcsőben, több, mint százmillió forintból valósítot­ták meg a Nappali Szolgáltató Központ nevű uniós projektet. Zárórendezvényként december 17-én, hétfőn kilenctől konferen­ciát rendeznek a programról a Hotel Egerben. Apc ADVENT Mindenkit várnak arra az adventi hangversenyre, amely ma délután négy órakor kezdődik a templomban. Fellép Zilai Györgyi énekes, zongorán kí­sér Kepes Norbert, tangóharmo­nikán játszik Dudás András. Eger KONCERT A noszvaji Figedy János Általános Iskola első osztá­lyos hittanos csoportja karácso­nyi koncerttel, valamint a Men­jünk Betlehembe című jelenettel kedveskedik az egrieknek ma délután négy órától a Kálvin Ház­ban. Közreműködik a Lais együt­tes, ünnepi köszöntőt mond Anda Tibor református lelkész. Recsk MUZSIKÁLNAK A helyi ze­neiskola karácsonyi záróhangver­senyét december 20-án délután öt órától rendezik meg a művelő­dési házban. A Mátrai Visszhang­ok Vegyeskar december 22-én A muzsika hangja címmel délután öt órától ad karácsonyi koncertet az intézményben. Ezen az ünnep­ségen kerül sor az önkormányzat által meghirdetett karácsonyi épületdíszítési verseny eredmény- hirdetésére is. Eger ÜNNEP A Halmozottan Sé­rültek Heves Megyei Szülőszövet­sége ma délután két órától tartja meg II. Télapóünnepségét a me­gyeszékhelyen, a Családsegítő In-i tézetben (Kallómalom u. 1-3.) Fellép Lázár Attila előadóművész, s minden jelenlévő gyermek aján­dékot kap. Sertések őrizték az eltűntnek hitt férfi holttestét December 2. óta nem láttak Kömlőn a falubeliek egy helyi polgárt. Bejelentést tettek a He­vesi Rendőrkapitányságon. Az illető lakcímére a körzeti megbízott ment el. Az ablakon át észlelte, hogy a lakásban mozdulatlanul fekszik egy férfi. Segítséget kért, s társaival be­hatoltak a helyiségbe. A bent lé­vő három sertés rátámadt a rendőrökre, emiatt le kellett lő­ni a jószágokat. Az 59 éves há­zigazda már halott volt, az el­sődleges vizsgálatok szerint a halálát kihűlés okozta. Idegenkezűségre utaló nyom­ra nem bukkantak, így az eset körülményeit szakértők bevo­násával, közigazgatási eljárás keretében igyekszik feltárni a hevesi kapitányság. ■ Másképpen kell tanítani felmérés Az elért eredmény nem dicséri a magyar oktatást A kisebbekkel még nincs gond. Az általános iskolások előnye abban rejlik, hogy sokkal több idő jut az alapképességeik fejlesztésére. Képünk illusztráció. Egy nemzetközi felmérés szerint a magyar diákok­nak van még mit bepó­tolniuk matematikából és szövegértésből. Juhász Marianna Az év elején megszületett, szin­tén lehangoló eredményt mutató kompetencia-fnérés után úgy döntött az Oktatási és Kulturális Minisztérium, hogy elindít egy olyan fejlesztési programot, amely a felmérések jobb eredmé­nye érdekében csökkentheti az iskolák közötti különbségeket, hozzájárul a gyerekek alapkész­ségeinek megerő­sítéséhez. A szak­emberek szerint azonban ahhoz, hogy a „felzárkóz­tatás” hatása érez­hető legyen, leg­alább 10-15 évre van szükség. A mostani PISA-vizsgálatban ismét átlag alatt teljesítettek a magyar gyerekek ugyanúgy, ahogy 2003-ban és 2000-ben is. A természettudományokban a 13-17. helyet szereztük meg a harminc OECD-állam közül, szö­vegértésben a 17-22., míg mate­matikából a 18-23. helyen vé­geztünk. Érde­kes azonban, hogy a hasonló vizsgálatokon a 10 évesek szöveg­értési képessége 45 ország kö­zül ötödik helyezést ért el. A szakemberek szerint ennek az órási különbségnek az az oka, hogy a diákok kisgyermekként elérnek egy bizonyos - viszony­lag jó - szintet, majd később a képességek fejlesztése abbama­rad Magyarországon.- Nem csodálkozom azon, hogy ilyen halványan teljesítet­tünk - vélekedett Bodrogi Viktó­ria, az egyik gyöngyösi középis­kola diákja. - Nemrég voltam Hollandiában, Nagy-Britanniá- ban és Finnországban is, ahol az iskolákba is ellátogattunk. Ne­kem sokkal szimpatikusabbak voltak az ottani oktatási módsze­rek. Az említett országokban ugyanis nem kell két lábon járó lexikonnak lenniük a gyerekek­nek. Az iskolákban nem a lexiká­lis tartalmakat kérik számon, ha­nem azt, hogy a diákok miként alkalmazzák a tanultakat. A felmérést végző szakembe­rek is erre kíváncsiak. Hiszen fel­nőttként a munkaadók a problé­mamegoldó képességet követelik meg, és ez a tudás határozza majd meg a társadalomban való sikeres boldogulásukat is. A gye­rekeknek, a leendő munkaerők­nek tudniuk kell kezelni a nyi­tott, bizonytalan helyzeteket is. A tények valósak, de nem lehet csak a felmérés alapján általánosítani Gönczi Sándor, az egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium igazgató­ja szerint a PISA-vizsgálat eredménye elfogadható és va­lós statisztikai adatokat közöl, ám nem azt jelenti, hogy min­den magyar középiskola az or­szágos átlagnak megfelelő szinten van. - A sajnálatos PISA-helyezés abból adódik, hogy Magyarországon a legna­gyobb a különbség a legjobb és a legrosszabb tanulók között - vélekedett az igazgató. Ezen úgy lehetne változtatni, ha minden tanulói rétegnek, min­den iskolatípusnak egyenlő esélyt biztosítanának. Ehhez az is kellene, hogy az állam pozi­tív diszkriminációban részesít­se a hátrányos helyzetű diáko­kat. Az igazgató szerint évek­kel ezelőtt elkezdődött a ma­gyar oktatás felzárkóztatása, amelynek lényege, hogy a Nem­zeti Alaptanterv és az iskolák pedagógiai programjának át­dolgozásával, az ismeret alapú oktatást egy képességfejlesztő képzés váltsa fel. ■ Felnőttként a mun­kaadók elsősorban a problémamegoldó képességet követe­lik majd meg. Drága könyv és szerényebb ajándék viharos fórum Az erdőkövesdi polgármester és a helyi választók szócsatája A viharosra sikeredett erdőköves­di közmeghallgatáson Földi Gyu­la polgármester tájékoztatta a hallgatóságot az idei szűkös gaz­dasági évről és a borús kilátások­ról. Elmondta, hogy az intézmé­nyi átszervezést hamarabb meg kellett volna lépni a takarékosság jegyében, ám ezt sokáig ellenez­te a képviselő-testület. Kifejtette: a jövőre tervezett helytörténeti monográfia (600 ezer forint, plusz nyomdai költség) megjelen­tetése várhatott volna, ám a testü­let megszavazta a kiadvány elké­szítését, s kötelezte őt a szerződés aláírására. Szerinte a testület megosztottsága nem segíti a falu előrejutását. Többen azzal vádol­ták a polgármestert, hogy őt csu­pán „megörökölte” a falu, s hogy a költségvetést alaposan megter­heli az ő illetménye is. Elhang­zott, hogy az ominózus könyv megjelentetése előtt a lakosság véleményét nem kérték ki. Szóvá tették azt is: az idei önkormány­zati karácsonyi ajándék (350 fo­rint az időseknek) igen szerény­re sikeredett. Földi Gyula azt vá­laszolta, hogy őt nem megörököl­te a falu, hanem megválasztották. Az illetményét a törvény szerint kapja, s nem a legmagasabb szor­zót alkalmazzák. Végül bejelen­tette, hogy a következő ciklusban is indul a polgármesteri székért, s ha megválasztják - fizetség nél­kül - társadalmi megbízásban tölti be a tisztséget. ■ JUHÁSZ MARIANNA Nem kell fejben gyököt vonni a diákok körében végzett kompetencia-mérés tavasz- szal kihirdetett lesújtó ered­ményei után is közhelynek tűnt, hogy az iskola nem az életre nevel. Most pedig új­ból ezt erősítette meg az a nemzetközi felmérés, amelynek során szintén nem teljesítettek rózsásan a magyar gyerekek. Oktatási rendszerünk ugyanis jóval kevesebb gondot fordít a di­ákok intellektuális készsé­geinek fejlesztésére. AHOGY AZ ÉLETRE SEM, Úgy a szakemberek szerint a nemzetközi teszt megírásá­ra sem lehet felkészülni. Ezt bizonyítja egy korábbi feladat is. A kutatók arra . voltak kíváncsiak, hogy mi­lyen mély lehet a közép-af­rikai Csád-tó, ha négyezer évvel időszámításunk előtt 60 méter mély volt, kétezer évvel később eliszaposo­dott, háromezer évvel ké­sőbb viszont vízszintje két méterre emelkedett. Azon­ban a mellékelt színes diag­ram ellenére sem lehetett megoldani a feladatot. Nem véletlenül, hiszen a megol­dás a feladatot ismertető ap­ró betűs szövegben volt, ahonnan kiderült, hogy a tó vízszintje ma nagyjából ugyanaz, mint időszámítá­sunk után ezerben volt. mi a tanulság? Hogy a ké­pességfejlesztés nem más, mint a tanulás tanítása. Úgy tűnik, a sorozatos ku­darcélmény a szakembere­ket is rádöbbentette arra: nem lehet elvárni a diákok­tól, hogy mindent tudjanak, mindent fejben tartsanak. Inkább arra kell megtaníta­ni őket, hogy tudják, merre induljanak el, hol keressék a gyerekek a tudást, hol ta­lálják meg a kérdéseikre a választ. Mert a most még hiányzó képességfejlesztés éppen ezt jelenti. A későbbi felnőtt élet problémáinak megoldókulcsa pontosan ez lenne. És itt nem világmegváltó megoldásokra gondolok, ha­nem a mindennapi élet fel­adataira. Például arra: tudja a diák, hogyan kell egy csekket kitöltenie, hogyan számolhatja ki a legrövi­debb utat, ha el szeretne jutni A-ból B-be. Ehhez nem kell fejben gyököt vonni. VAN VÉLEMÉNYE? ÍRJA MEG! velemeny@hevesmegyeihirlap.hu Ha még idén igényel CIB Bevásárlókártyát, 10%-ot visszatérítünk 2008. február 1. előtti vásárlásaiból! CIB Bevásárlókártya írlokártya Infov : ember 31. között /isvzaténti Önnek 18 Rank valamei I is érdeklődhet bókjában 100 000 Ft vásárlási keret, bármikor, bármire Rugalmas visszafizetési lehetőség Magyarországon több tízezer helyen vásárolhat vele! Egyszerű igénylés (személyi + lakcímkártya) ...■ T HM: 38,63%-41,91 % irtyat, .1 Btink a 2008 január 31 iq vásárlásra költ ót t össze . februárjában kerül sor A tájékoztatás nem teljesköfú. jww.ob.hu honlapon megtalálható, továbbá a res/l A teljes hiteldíj mutató (thm) meghatározása az aktuális feltételek, illetve a hatályos jogszabályok figyelembevetelevel történt és a feltételek változása eseten mértéke módosulhat. A thm értéke nem tükrözi a hitel kamatkor kazatat. A hitelbírálat a Bank hitelbírálati rendszere alapján történik. A Bank fenntartja a jogot aira. hogy hitelbírálati eljárása alapján a kártyaigénylést elutasítsa A hirdetés nem minősíti a 08 Bank részéről nyilvános ajánlattételnek, kizárólag a figyelem felkeltése a célja. BANK EGY HULLÁMHOSSZON 06 40 22 44 66 www.cib.hu CIB, az Intesa Sanpaolo bankcsoport tagja »

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents