Heves Megyei Hírlap, 2007. október (18. évfolyam, 229-254. szám)
2007-10-12 / 239. szám
2 HEVES MEGYEI HÍRLAP - 2007. OKTÓBER 12., PÉNTEK MEGYEI KÖRKÉP Párbeszéd: támogatást és erőt gyűjtenek a szocialisták Nem lehet olyan világot alakítani, ami nagyobb és tisztább versenyt igényel, hogyha a politika fenntartja a maga kicsinyességeit - jelentette ki tegnap Gyöngyösön Kiss Péter, a Miniszterelnöki Hivatalt vezető miniszter, utalva a miniszterelnök által meghirdetett „tisztasági csomagra”. A miniszter szerint bár tény, hogy a párt népszerűsége sokat esett, ám a „fejével, eszével az emberek többsége mégis érti”, hogy szükség van a meghirdetett és megkezdett változtatásokra. Elismerte, a kiigazításokat és a nagy rendszerek átalakítását párton belül veszélyeztetheti az MSZP népszerűségvesztése. Mint fogalmazott: épp azt szolgálja a Nagy Párbeszéd találkozás-sorozat, hogy párton belül és a szélesebb nyilvánosságban is erőt és több támogatót tudjanak szerezni a változtatásoknak.- A szlogenek, reklámszpotok szintjén nem lehet érdemben megvitatni fontos kérdéseket. Ezért kell a párbeszéd, az érvek sora - húzta alá a miniszter, aki szerint végigbeszélve, szükség szerint korrigálva megszerezhető a kellő támogatás az átalakításokhoz. Már csak azért is, mert az ország „nem kártyázhat el ti'z- ezermilliárd forintnyi lehetőséget” azzal, hogy régi igazságtalanságokat fenntart. ■ Novembertől nő a lapunk előfizetési díja Tájékoztatjuk Kedves Olvasóinkat, hogy novembertől kezdődően emelkedik a Heves Megyei Hírlap előfizetési díja. Akkortól havonta épp száz forinttal többet kell az újságot megrendelőknek fizetniük. Az előállítási költségek növekedése miatt kiadónk is kénytelen volt rászánni magát az áremelésre. Felhívjuk ugyanakkor a Kedves Előfizetőink, illetve a lapot ezután megrendelni kívánók figyelmét, hogy az árus példányaink árához képest továbbra is jelentős kedvezménnyel juthatnak hozzá a Heves Megyei Hírlaphoz. Előfizetéssel ugyanis havonta pontosan 1005 forintot takaríthatnak meg. ■ Napközi vagy csak gyermekgyűjtő közoktatás Sok általános iskolában a délutáni nevelőkre nagyobb terhek hárulnak Eger általános iskoláiban több mint háromezer napközis diákot tartanak számon. Bár nevelőik munkájára egyre nagyobb szükség van, gondjaik szaporodnak. Ágnes két kisgyermek édesanyja. A kicsi még óvodás, bátyja idén kezdte meg általános iskolai tanulmányait. A fiatalasz- szony egy éve állt újra munkába. Délután négyig dolgozik, férjével felváltva mennek a gyerekekért. Ha az elsős Peti nem lenne napközis, nem tudja, kihez fordulhatna segítségért:- Szeptember óta állandó robot és aggodalom az életem. Mire mindannyian hazaérünk, fáradtak vagyunk, pedig még ezután jön a vacsorakészítés, a napi gondok megbeszélése, a fürdetés stb. Az iskolai napközi a mi helyzetünkben pótolhatatlan intézmény. Itt biztonságban tudjuk a fiunkat, megoldják a házi feladatot, így otthon már ezzel nem kell foglalkozni. Ezenkívül nagyon klassz programokat szerveznek. A gondunk csupán az, hogy ha csak négy után érünk az iskolába, akkor már közös gyermekfelügyelet van, amit Peti nagyon nem szeret. Itt ugyanis már nem a saját nevelőjével van, hanem azzal, akit épp beosztanak. A mi tanító nénink most még vállalta, hogy „szeretetből” ráhúz egy kicsit, és ötig a saját csoportjával marad, azonban ezért már nem kap bért, csupán a szülők és a gyerekek háláját. Pedig ő is szülő, rá is várnak még az otthoni teendők. Sokan ma is úgy gondolják, hogy a napközi egyfajta gyermekmegőrző, a gyakorló szülők azonban jól tudják, hogy ennél jóval többről van szó. A jó napközis nevelő tisztában van azzal, hogy a délelőtti tanítás után a kicsik már fáradtak, figyelmük szétszórt. Épp ezért a hangsúlyt arra fektetik, hogy játékosan, oldott légkörben töltsék el a délutáni órákat úgy, hogy a másnapi lecke is elkészüljön. Ők azok, akik számon tartják a gyerekek születés- és névnapjait, és közösen megünneplik ezeket, ők azok, akik az ebédeltetésnél is kihasználják a nevelési lehetőségeket: elmagyarázzák, miként kell az evőeszközöket rendelteA Balassi Bálint Általános Iskola napközijében péntekenként játékos formában oldják az egész heti feszültséget. Legutóbb sportfoglalkozást rendeztek. A pedagógusok óraszám-emelésének akár súlyos következményei is lehetnek. tésszerúen használni, ha kell, felvágják a húst, beszélnek az egészséges táplálkozásról. Megszervezik, hogy a gyerekek eljuthassanak színházi előadásokra, bemutatókra, koncertekre, kirándulásokra. Ők azok is, akikhez a fáradt kisiskolás odabújhat egy kis ölelésre, míg anya vagy apa megérkezik. A közoktatás e lényeges szereplői a nyár folyamán egy országos konferencián állásfoglalást fogadtak el, amelyben felhívták az illetékes tárca döntéshozóinak figyelmét arra, hogy e szakma képviselőire is egyre . nagyobb terhek hárulnak. Megfogalmazták, hogy a pedagógusok óraszám-emelésének súlyos következményei lehetnek, hiszen a tanítók, tanárok ebből adódó mínusz óráit a napköziben dolgozó pedagógusok rovására fogják az intézményvezetők betöltetni. Ennek egyenes következménye, hogy az ebben a munkakörben tevékenykedő nevelők körében várható a létszámleépítés. Megkérdőjelezhető az is, hogy milyen minőségű az a délutáni foglalkoztatás, ahol óránként vagy kétórán- ként váltják egymást a pedagógusok (alsó, felső tagozatos tanárok, napközis nevelők). Felmerül az a kérdés is: hogyan készülnek fel a másnapi óráikra, illetve végzik el egyéb, a tanítással kapcsolatos feladataikat azok a tanítók, tanárok, akik délután napközis szolgálatot teljesítenek. Az Egerben működő napközis munkaközösség vezetőivel kötetlen beszélgetésre ültünk le a minap, hogy elmondják tapasztalataikat. Mivel minden iskolában más a gond, így csupán néhány véleményt adunk közre, név nélkül:- Fontos, hogy képesek legyünk „fészekmeleg” hangulatot teremteni. A kiselsősöket rengeteg új benyomás éri, és alig tudAz intézményközi napközi káoszhoz vezetne? AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM részéről ráadásul felmerült az intézményközi napközi megszervezésének ötlete is, ami azt jelentené, hogy több iskola napközis tanulói egy adott intézményben vennének részt közösen a délutáni foglalkozáson. Ez a megoldás például egri vonatkozásban kaotikus állapotokhoz vezetne, hiszen egyre több a vidékről bejáró tanuló, akiknek a napi ingázás is fárasztó. Az is kérdés, hogy miként valósulnának meg ebben a for- J| mában a minőségi mun kavégzés feltételei, > ^ i s hova tűnne a „fészek melege”? Jfmmm w nak valamit az iskolás létről. Minden új nekik, mindent türelmesen el kell magyarázni. Úgy tapasztaljuk, hogy a szülők egyre leterheltebbek, igénylik, hogy a gyerekek tartalmasán, meghitt körülmények között töltsék a délutánjaikat. Sok családban mindkét szülő késő délutánig, sőt estig dolgozik, és fáradtan érnek haza. Ilyenkor már se idő, se energia nem marad a leckekészítésre, arról már nem is beszélve, hogy az üres lakásba hazaérkező gyereknek gyakran nem marad más társa estig, mint a számítógép. A napköziben ezer dolgot kell(ene) biztosítanunk: az egyéni fejlesztésen, a közösségépítésen túl játszani, pihenni, tanulni, levegőzni. A kicsiknek ráadásul nagyon fontos a megszokott személyekhez való kötődés. Mindezt sajnos már nem minden egri intézményben sikerül megvalósítani. A napközis munka normális esetben az adott nevelő által megtervezett, előkészített folyamat, amit a helyettesítésekkel nem lehet megoldani. Egerben már most is akadnak iskolák, ahol a napközis nevelők délelőtt tanítanak, a délutáni foglalkozásokat pedig helyettesítő tanárok vezetik - mondja az egyik tanítónő. Megkérdeztük olvasóinkat Szükségük van-e a kisiskolásoknak napközire? Szánalom helyett inkább szeretet és építkezés vasas Natália, Bükkzsérc Szerintem igen, feltétlenül. A szülők többnyire dolgoznak egész nap, és nem tudják hová tenni a gyermekeket, erre jó megoldás a napközi, ahol ellátást is kapnak és tanulnak, játszanak is. Véleményem szerint az a legjobb nekik, ha délutánonként a megszokott közösségben vannak, ahol ismerik egymást. hossó Sándor, Hevesamnyos Azoknak a szülőknek, akik dolgoznak, jó, ha a gyerekük napköziben van. Árnyalja a képet azonban a sok tanulnivaló, amit még egy negyedikes is hazahoz a napközi után, mert nem jut rá ideje. Ha napközi-összevonásra kerülne sor, idege nekkel lennének együtt, az állandó környezetből kiszakítva visszaeshető teljesítményük. NAGYNÉ BOTOS ILDIKÓ, Detk: Nekem most nincs kisiskolás korú gyermekem, de a válaszom igen, mert máskülönben elkallódnának a gyerekek. A napköziben felügyelet mellett hasznosan, játékkal és tanulással tölthetik az idejüket. A szülők sokszor nincsenek még otthon, mikor a gyerek már hazaér, és olyankor nincs, aki odafigyeljen a kicsire. MOLNÁR KÁLMÁNNÉ, Gyöngyösoroszv A napközi nem csak azért jó, mert ott biztonságban van a gyerek, amíg a szülők dolgoznak, hanem azért is, mert ott biztos, hogy megcsinálják a házi feladatot. Otthon sokszor már nincs idő a közös tanulásra, és arra, hogy a leckével foglalkozzon a szülő. A gyerek étkezését is megoldják. Folytatás az 1. oldalról A karácsondi Boróka Autista Majorság az önkormányzattól kapott 15 hektáros területen működik majd. Az autizmussal élő felnőttek élethosszig tartó gondozására létrejött intézmény csaknem 150 millió forintos beruházásból épült meg, jelenleg a lakóépület és egy zöldségfeldolgozó üzem működésre kész, amint megkapják a használatbavételi engedélyeket, beköltöznek, és megkezdődik a tényleges munka. A projekthez a Szociális Minisztérium pályázatán 85 millió forintot nyert a beruházó gyöngyösi Autista Segítő Központ (ASK), a többi pénzt adományokból gyűjtötték össze. A majorság zöldség- feldolgozójában negyvenen dolgoznak majd, közülük 15-en megváltozott munkaképességűek, tízen autizmussal élők. A farmon másik tíz, autizmussal élő felnőtt fog lakni. A létesítményt a Ferences rend működteti. A csaknem negyven autista gyermek nappali és bentlakásos ellátását, iskolai oktatását végző ASK szintén az egyház jóvoltából, a gyöngyösi Ferences Rendház épületében működik, már hetedik éve. A projekt fontosságát mutatja, hogy a gyöngyösi ASK „úttörő munkája” nyomán immár egy Borsod és egy Fejér megyei hasonló létesítmény kialakítása is folyamatban van. ■ c
